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71.
正既然癌魔有"老不死秘术",那人类何不拿来借鉴、借用一下呢?癌魔是怎样炼成的?其实人类之所以会谈癌魔而色变,最主要原因就是它让人类是又恨又怕。那么癌魔是谁?它从哪里来?它为什么会让人类又恨又怕呢?在19世纪初,德国医学家就给癌魔画了像——变态细胞,因为与正常细胞相比,癌细胞的大小和形状不一致,内部结构异常,排列也非常紊乱。后来,  相似文献   
72.
正1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点减数分裂是微观、动态、连续变化的过程,这对学生准确认知带来困难,由此也就成了教学的难点。为了突破教学难点,教师引导学生在有丝分裂基础之上,让学生亲自动手建构模型来进行探究,并归纳总结出减数分裂的重要特征,从而体现了"提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系"等新课程理念。  相似文献   
73.
中国科学家在近日的关于斑马鱼1号染色体全基因敲除计划结题会暨第二届全国斑马鱼PI大会上宣布,他们已在全球率先敲除斑马鱼1号染色体上的基因,这意味着将提供一个新的药物筛选研究基础平台。  相似文献   
74.
《科教文汇》2014,(31):F0004-F0004
托马斯·亨特·摩尔根(美国,1866-1945年),因发现染色体在遗传中的作用,于1933年获得诺贝尔生理学或医学奖。  相似文献   
75.
路毅 《中学生物学》2012,28(12):44-45,58
遗传学中的正反交是指具有一对相对性状的亲本在做杂交时,父母本交换,又叫互交。如现有两个亲本,用P1和P2表示。第一个杂交实验中P1♀×P2♂,第二个杂交实验P1♂×P2♀,前一个杂交组合称正交,后一个杂交组合称反交。把上述二组杂交合起来称为互交。正反交实验结果是否一致可以推断控性状的基因是在细胞质还是细胞核,还可以推断控性状的基因是  相似文献   
76.
77.
一、男孩的脸偷偷地在改变1.幼儿期男孩的童年儿子听话地拽着同班女孩的衣裙,乖乖地跟在队伍后面,缓慢地行走在铺着软垫的操场上。许久在一个位置上站定,在教师的带领下,随着优美的乐曲跳起了柔美的舞蹈。  相似文献   
78.
王松 《中学生物学》2012,28(1):54-55
减数分裂和有丝分裂是高中生物需要重点掌握的内容,是分离和自由组合定律以及伴性遗传的基础,习题类型也较多,下面就一些平时遇到的较为"生僻"的习题和高考题进行了归纳总结.  相似文献   
79.
80.
如果基因具有思想,看到“基因工程”这一学科,它会不会感到悲哀和愤怒?它又会不会发出疑问:究竟谁才是生命的主宰?人类还是基因?  相似文献   
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