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951.
从2001年新一轮课程改革启动到现在，已是整整十个年头了。在这十年里，小学德育课程领域发生了许多的“大事件”：2002年，品德与生活、品德与社会新课程确立；2003年，新课程标准出台；随之而来的是新教材的推出以及各级教师培训的启动……当这些“大事件”慢慢平静下来，回首十年历程，我们会蓦然发现， 相似文献
952.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
体育教学是中学教学课堂的重要内容,足球作为重要的教学项目,顺应了整个国民发展足球运动的趋势,发展校园足球不仅有利于提升学生的身体素质,促进学生的全面发展,同时对我国足球事业具有重要意义。 相似文献
953.
954.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着时代的发展,现代教育技术已在教学领域得到广泛应用,对提高体育课堂的教学效率与效益、调动教学气氛起到事半功倍的效果,是体育教育新课程理念教学模式的有效途径。通过查阅文献资料,并结合自身的教学实践经验,来探讨现代教育技术在校园足球教学中发挥的作用及应用,为同仁的足球教学提供可参考建议。 相似文献
955.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着高校迈入校园大数据时代,海量记录学生行为的数据使数据挖掘技术得以使用,挖掘学生行为规律,采取个性化、注重学生体验度的教育管理方式开展学生工作成为学生教育管理的新模式。 相似文献
956.
钟瑶 《中小学心理健康教育》2017,(21):42-45
[创作理念]
中职生在成长中因成绩不好,容易被看作是"拉班级后腿的人",成为基础教育中容易被忽略的人群,甚至被看作是"问题学生",被遗忘、被忽视、被一次次考试所打击的幼小心灵过早笼罩上了层层阴影,他们的人生道路再一次面临关键选择.在教育教学实践中,通过对入学新生的心理测量、学生的心理咨询工作及班主任反馈,我们发现部分学生综合素质相对薄弱,甚至存在学习障碍、行为习惯偏差等问题,主要表现为:缺乏自信,自卑感严重,但心灵敏感,反抗性强;思想意识活跃但学习动机不强;缺乏爱,依赖父母但又不能很好地处理亲子关系;渴望得到认可,但不适应环境,不善于沟通,人际关系紧张;自我意识增强,但自控能力不足,遇事易走极端;家境贫寒或家庭不和谐让孩子心事重重,内心茫然. 相似文献
957.
958.
959.
陈祖茂 《信息技术教育(陕西)》2009,(1):40-40
现代教育技术在教育教学活动中的广泛应用，无疑为当代的教育插上了腾飞的双翼。回顾电化教育发展和变革的过程，经历了幻灯机、收录机等机械方式和计算机、投影仪等电子信息技术两个主流阶段。进入新世纪以来，电化教育技术的发展更是突飞猛进，国际互联网、卫星宽带资源等等高、精、尖手段的广泛普及， 相似文献
960.
沈燕华 《中国科教创新导刊》2012,(35):247
在信息社会发展的今天,数字化校园建设已成为中小学提高自身综合竞争水平的重要手段,也是衡量学校发展是否与时代发展相适应的重要依据.本文提出了中小学数字化校目的概念,并对其作出一定的规划,旨在对数字化校园有一个总体的了解,并为今后的研究提供一定的参考. 相似文献