首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   93780篇
  免费   131篇
  国内免费   309篇
教育   81566篇
科学研究   5449篇
各国文化   14篇
体育   2168篇
综合类   2831篇
文化理论   212篇
信息传播   1980篇
  2024年   416篇
  2023年   1565篇
  2022年   1097篇
  2021年   1446篇
  2020年   1750篇
  2019年   2097篇
  2018年   1111篇
  2017年   2163篇
  2016年   2581篇
  2015年   3592篇
  2014年   7548篇
  2013年   6880篇
  2012年   7347篇
  2011年   7651篇
  2010年   6353篇
  2009年   5828篇
  2008年   6284篇
  2007年   4814篇
  2006年   4200篇
  2005年   4093篇
  2004年   4026篇
  2003年   4415篇
  2002年   3209篇
  2001年   1855篇
  2000年   1238篇
  1999年   315篇
  1998年   120篇
  1997年   76篇
  1996年   45篇
  1995年   34篇
  1994年   32篇
  1993年   16篇
  1992年   9篇
  1991年   4篇
  1990年   5篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 492 毫秒
21.
22.
案例教学已成为培训教学的重要方法之一,文章对案例教学的特色和存在问题做了分析并提出了相应对策。  相似文献   
23.
就体育大学生英语存在的问题以及体育英语教学改革新思路、新方法做了阐述。  相似文献   
24.
2000年1月,美国在线与时代华纳宣布合并组建世界最大的跨媒体集团,人们惊羡地称之为传媒界的“超级航母”。有人说,美国在线为时代华纳装上了腾飞的羽翼,时代华纳则成为美国在线飞跃的发动机。可两年间,这艘“超级航母”就难以浩荡世界,甚而还显示出随时沉没的兆头。美国在线——时代华纳从令人称羡的“美满婚姻”演变为“失败的婚姻”。本文通过对两年以来美国在  相似文献   
25.
大学英语教学应重视交互式教学模式   总被引:9,自引:0,他引:9  
交互式教学模式是教学中经常使用的一种方法。这种教学模式有利于调动学生学习语言的积极性、主动性和创造性 ,提高学生的语言表达能力。国外采用自主和交互式教学模式培养学生的一些成功事例 ,为我国外语教学在培养外语人才提供了有益的启示。  相似文献   
26.
在体育教学中,我市能够坚持走改革与创新之路,不断提高体育教学水平,成功地创设了符合当前《课标》实验要求和我市实际需要的教学模式,现简介如下。一、亚专项教学模式是我市近几年创设的一种教学模式。亚专项教学是相对于专项运动教学而言,它是将纯粹竞技化的“奥运项目”、纯粹专业化的民族体育教材化,采取“改规则、变器材、创玩法、降难度、增趣味”等方法,使之或简化、或还原、或诱导衍生出子项目。亚专项体育具有原创性、拓展性和衍生性特点,是介于体育游戏和竞技体育之间的一种体育活动形式。将其引入教学能突出学生的主体性…  相似文献   
27.
杨增乾 《青海教育》2003,(10):66-66
在课堂教学活动中,教师是活动的主导者,即起着点拨、释疑、解惑、引导的作用,是整个课堂教学活动的设计者和引导者;而学生是课堂活动的主体。因此,在课堂教学中,教师应注意创设问题情境,积极引导学生去“想”,去“探索”,去“发现”问题,让学生在相互讨论、争议中更好地掌握数学知识。  相似文献   
28.
当代体育教学模式内在结构探讨   总被引:6,自引:0,他引:6  
运用文献资料法、逻辑思维法对当代体育教学模式的结构进行了探讨。结果认为:体育教学指导思想是制定体育教学模式的方向盘,它起了决定性作用;教学对象、教学内容是制定教学模式的前提;教学方法是实现教学模式目标的途径;实践中的效果则是教学模式优劣的最终评判标准。  相似文献   
29.
本通过对各种计算机程序设计课程的研究,说明教学中采用不同模式的重要性,并列举了一些生动事例以作参考。  相似文献   
30.
为适应素质教育的要求 ,必须对传统的教学模式进行改革。笔者所建构的新的教学模式是根据教育理论以及“两课”自身的性质和特点 ,由教学目标、师生关系、讲授方式、教学组织形式、考评方式等一系列环节相互联系构成的一种相对稳定和规范的教学操作系统 ,还包括与此相适应的配套措施。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号