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常少明 《信息技术教育(陕西)》2006,(3):15-17
“十五”期间，全市电教系统在各级教育行政部门的领导下，努力为教育中心工作服务，为教育信息化建设服务，在远程教育工程的实施与应用、多媒体资源建设与开发、现代教育技术研究与普及、网络连通与资源共享等方面，都做了大量工作。具体表现在。 相似文献
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学校每个学期组织全校教师听课、评课。同级的一位年轻教师上了一节多媒体技术与数学相结合的示范课．而另一位老教师用传统的方法也上了同样一课．原以为“洋”课要比“土”课的效果好．但调查发现学生对那堂传统的“土”法讲授知识掌握得更好．究其原因．问题出在哪儿呢？ 相似文献
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正为了推进基础教育课程改革的深入开展,陕西省定边县从2012年底开始,多次召开课堂教学改革动员会并成立课改专家委员会,以15个学校发展共同体为依托,明确了专家职责,充分发挥专家的引领作用。先后聘请省内外专家12人来县指导课改,派2000多名教师、校长赴外省市地实地考察学习。县教育局教研室统筹规划全县课改工作,构建了"三维四步"课堂教学指导模式,全体教研员下沉课堂,与一线教师一起开展集体备课、听评课、上示范 相似文献
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畜牧产业也是甲烷、二氧化碳来源的主要方面,造成大气温室放应的主要责任者.畜牧产业应从以下几方面进行低碳经济(节能减排):我市畜牧产业要以数量(存栏数)为导向的经营理念,向以质量优先的经营理念转变;固定草牧场使用权;结合秀美山川、生态环境建设,积极推广退耕还林还草,舍饲养畜的纵深发展;规范圈舍建设,改善养畜环境质量,防止环境污染. 相似文献