新时期高校系科教学秘书工作特点及要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

余厚洪 《丽水学院学报》2004,26(6):48-50

新时期高校系科教学秘书工作呈现出例行性与例外性并存、专业性与时限性叠加、连接性与断裂性共处、标准性与差异性结合、服务性与管理性统一等特点，系科教学秘书必须将自身置于办公自动化的环境中．运用程序控制，尽快把高校教学管理工作推进到数据库管理阶段。  相似文献   

输血科实习生带教体会     

何翠  邓素容 《教育教学论坛》2019,(22):224-225

随着输血医学的不断发展,输血医学也在不断进步,输血科的日常工作也发生了极大的变化,将来对于输血医学专业的医学生也会有不停的需求。对此,对于输血医学生的培养模式也会随之相应的改变。本文通过阐述目前输血科的发展现状及需求,然后结合不同培养层次临床实习生在输血科的临床实习工作情况,从目前临床输血工作的重点、实习生对输血工作的已经掌握情况以及现有实习生目前对于输血工作最薄弱的环节、最缺乏的知识技能方面着手,培养真正需要的输血科工作人员。并以之前的带教经验,谈谈从带教教师和学生两方面相结合以提升实习带教质量的相应体会,以期望为输血科培养更加优秀的专业人才。  相似文献   

人体寄生虫学开放式实验教学初探   总被引：4，自引：0，他引：4  

张瑞琳  胡旭初  王玲  罗海华  李美玉  何霭  吴忠道 《中山大学学报论丛》2007,27(10):35-37

[目的]探索开放式实验教学在人体寄生虫学实验中的应用效果。[方法]选择医学检验专业(五年制)2004年级学生为试点班级,设旋毛形线虫为开放式实验内容,BALA/c小鼠为实验动物,由学生自行设计实验内容、自己动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告,最后由指导教师进行讲评。[结果]通过对旋毛形线虫的实验设计、感染期幼虫的收集、分离纯化和抗原制备、小鼠血清抗体滴度的测定,掌握了实验原理、方法、步骤等相关知识。[结论]该学习方式对学生的未来发展有重要帮助,是培养本科生动手能力、分析解决问题能力,提高综合素质的有效途径。  相似文献   

构建"大理科平台"的坚实支柱--谈普通物理实验课程的改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

沈元华 《复旦教育论坛》2003,1(3):15-17,41

复旦大学2002年秋开始实行“大理科平台”教学，作为平台的主要课程之一，普通物理实验课程以“减少学时，增强内涵、降低难度，提高兴趣、务实基础，保证质量”为原则进行了全面的改革。本文介绍了这一改革的思路、方法和初步成效。  相似文献   

健美操教学中学生综合能力的培养     

范晓军 《三明学院学报》2002,19(2):154-157

采用文献资料法、问卷调查法、观察法等、通过对我省体育系科 89名健美操选修班学生综合能力的调查 ,以当前教学改革的新目标为依据并结合健美操选修课的教学特点 ,就健美操课对学生教学能力、自学能力、创造能力的培养方法和手段进行研究和探讨  相似文献   

建立真实运作的写作平台     

曾卫维 《江西教育》2003,(7):21-21

面对现行写作教学的现状，我们不无忧虑，学生作文内容雷同，情感虚假，甚至连造句、构思布局都大体一致，纯粹是虚假滥造，矫情做作的写作。一方面是要求学生写出“诚实的自己的话”，一方面学生作文刻板陈腐，我们必须建立一个真实运作的平台来解决矛盾，让学生在这个平台上思考、表达、发挥，在真实性写作中直面世界。如何建构有益于学生思想、个性和技能发展的作文平台呢？首先，要引导学生走进大自然，了解社会，关注世界，关爱人类。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，可现在好像不是这样一回事。要想写思想健康的，就不敢直面现实…  相似文献   

渤海鱼类简单异尖线虫幼虫感染的初步调查   总被引：3，自引：0，他引：3  

张莉 《沧州师专学报》2002,18(3):41-41,47

我市地处渤海沿岸，素有生食鱼的习俗。为了了解渤海各种鱼类中人体异尖线虫病的主要致病源－简单异尖线虫的幼虫的感染情况，进行本调查。方法：取渤海产鱼类49种607尾，解剖鱼体进行检查（以消化道为主）。检获虫体清洁，用70％酒精加热至70℃固定，用乳酚酸透明，在显微镜下鉴定。标本用20％甘油酒精液保存。结果：渤海鱼类感染检出简单异尖线虫三期幼虫的占有所检鱼种的53．1％（26／49），阳性鱼种中检出幼虫者占47．2％（83／176），平均感染强度为6（501／83）。结论：渤海鱼类简单异尖线虫的感染率较高，因此凡生食本文所列的阳性海鱼时，应注意对异尖线虫病的预防。以上在流行病学及食品卫生方面均有重要意义。  相似文献   

留学生与中国近代心理学系科的创建   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡延峰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):9-13

在中国近代传统学术转型和新型学术建立过程中，留学生新知识分子群体发挥了至关重要的作用。在我国现代心理学学科创建方面，上世纪二三十年代前后，一批留学研习心理学的专业人才陆续归国，并大多入住杏坛，身体力行致力于心理学系科的创建。尽管由于学科自身发展的原因，以及留学生个体学科价值取向的差异，心理学系科的归属有所不同，但随着心理学系科的建立，从此学科的体制化建设步入正轨却是不争的事实。三十年代中后期，随着国内形势的变化，学科的发展趋于式微，大学教育体制中心理学系科渐次被取缔。难能可贵的是，留学生心理学学者并没有因此丧失信心，他们在报刊上发表文章，争取社会对心理学的了解、重视与支持，同时坚定同行的信心，并提出了诸多建设性意见。正是在以留学生为主体的心理学者的努力下，我国各大学的心理学系才得以第次成立，也正是由于他们对待学术的执着精神和乐观态度才使得心理学系科在近代中国风雨飘摇的环境下得以幸存，为以后中国心理学的发展奠定了基础。  相似文献   

大学管理的科层化及其实践困境   总被引：12，自引：0，他引：12  

马廷奇 《清华大学教育研究》2006,27(1):33-38

大学规模的扩大以及大学与外部环境日益广泛的联系,使大学管理的专业化及其科层体制逐渐凸显。但科层体制在大学组织管理活动中表现积极作用同时,也表现出难以克服的局限性,突出特点就是行政权力泛化以及学术管理的精英专制抑制了大学组织的学术创新活力。本文认为,中国大学科层体制是由于长期以来学术体制化程度低以及长期排斥市场机制造成的,我国要建立现代大学制度,必须走出科层化的困境,建立既有效率又符合大学组织特性的大学管理制度。  相似文献   

试论劳动力市场转型期高等教育科类结构失衡及优化对策     

晁菊侠  赵敏 《希望月报(上半月)》2007,(11):30-31

本文首先分析了我国高等教育科类结构需要调整的客观背景,其次讨论了劳动力市场转型期中国高等教育科类结构所存在的种种问题,并在此基础上提出了优化高等教育科类结构的对策,希望能够通过本文的分析对高等教育科类结构的调整提供借鉴.  相似文献