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21.
张莉 《青海教育》2006,(6):12-12
众所周知,对回族学生的教育应突出民族性和地区性特点,但在实际教育教学中,我们往往忽略了其民族特点,很少顾及民族地区的特殊性和回族学生的心理特点及家庭环境,尽管教师付出很多,学生基础差,难以产生“教”与“学”的良性互动,学生成绩也不尽如人意,严重影响了学校的教学工作  相似文献   
22.
中国画是中华民族特有的绘画艺术,对中国画的教学要引起高度重视,要提高中国画教学的地位,平衡课时,建立新的适应现代化标准的临摹、写生、创作三位一体的教学体系,努力做到诗词入画.书法入画,金石入画。要实行远程教学。让世界了解我们.认知我们。  相似文献   
23.
MPA教育在中国的蓬勃发展,不仅使我们找到了一条培养适应时代要求的公共管理人才的有效途径,也为提升民族地区干部的素质与能力构筑了一个新的平台.作为全国民族院校中唯一具有MPA办学资格的院校,中央民族大学立应足于民族地区经济社会发展需要,突出民族特点,整合培训资源,在招生对象、培养方向、课程设置等方面努力探索,形成自己的特色,着力打造中国民族干部教育培训的品牌,努力为民族地区人才的培养做出自己应有的贡献.  相似文献   
24.
任何媒体都存在受众分流与重新组合的问题,关键在于媒体如何更好地为现有受众服务,提高受众的忠诚度。由于媒体形式的丰富以及受众对节目内容、形式及节目制作的需求偏好,新疆维吾尔语主流媒体的受众分流原因多是与语言使用、节目内容、形式倾向及节目制作等方面有关,本文深度分析新疆维吾尔语主流媒体受众分流原因并提出相应建议。  相似文献   
25.
我国钢琴音乐作品,从选材、作曲、编曲、演奏诸方面,体现出鲜明的地域特色、民族特点。作曲家借鉴西洋和声与民族配器法,使之相融合,扬长避短,既突出了五声音阶的民族性,又彰显了西洋和声的长处,使和声功能、音响效果,在音乐创作的结合中,得到天衣无缝的体现,艺术效果得到淋漓尽致的表现;情绪内涵展现得寓意深远;作品延伸创新,轮指、跨指、装饰演奏等,使演奏技巧运用得恰如其分、出类拔萃、活灵活现。显而易见,我国钢琴作品,只有扎根于民族土壤,反映民族文化,体现民族风格,才能被广大听众所接受和喜爱,也才能更好地走向世界。  相似文献   
26.
伊通是吉林省唯一的满族自治县,伊通满族自治县档案馆是伊通政治、经济、文化信息中心。但一直以来,馆内具有满族特点的档案资料寥寥可数。为了更好地、全方位地向世人展示满族在伊通的发展历史,维护历史真实面貌,应有计划、有目的的收集整理带有民族特点的档案资料,以体现自治县档案馆的民族特点。  相似文献   
27.
张芹  李响 《华章》2007,(11):223
从流行音乐的发展进程中我们不难看出流行音乐民族化已经成为一种趋势,他植根于大众生活的土壤当中,拥有更大的欣赏群体."民族的才是世界的",任何的优秀之作究其根源都与本民族的音乐有着千丝万缕的联系,音乐文化中的民族特征存在于任何国家、任何时代、任何作曲家的音乐当中.  相似文献   
28.
南丽 《中国德育》2012,(7):53-56
呼和浩特,一座有四百多年建城历史的塞外古城,在蒙占语中意为“青色的城市”,亦称“青城”。它是内蒙古自治区的首府,南临黄河、北靠阴山,具有鲜明的民族特点和塞外风情。城郊草原夏季水草丰美,牛羊遍野;冬季则“原驰蜡像”,一派北国风光。余秋雨说:“草原文化,  相似文献   
29.
许博渊 《教育》2009,(6):51-52
比起西方人来,我们中国人的肢体语言是比较贫乏的,包括脸部表情。这可能与儿童时期的教育有关。旧式的父母,不许孩子说话时手舞足蹈,眉飞色舞,认为这样不庄重,显得轻浮。一代一代传承积累,脸色端庄就成为民族特点了,以至于西方人辨不出中国人内心的喜怒哀乐。在他们看来,我们的面孔好像都没有什么感情泄漏出来,一个个“南面而坐,北面而朝,象忧则忧,象喜则喜。”其实,我们的面孔表达冷和热的肌肉还是非常发达的,起码我们自己可以充分地感知,  相似文献   
30.
郝林忠 《陕西教育》2009,(7):186-186
新的<语文课程标准>将人文性作为语文学科的本质属性,并将文化素质的培养作为教育目标,体现了语文科的民族特点和个性.它包括"三个维度":即知识和能力维度,过程和方法维度,情感态度和价值观维度.  相似文献   
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