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91.
《义务教育美术新课程标准（201l版）》规定美术课程在九年义务教育阶段的目的就是要在教学中“引导学生参与文化的传承和交流,促进学生的个性形成和全面发展”。然而,在儿童美术教学的具体实施过程中,教师往往只注重造型的准确性和合理性, 相似文献
92.
万荣花鼓的舞姿动作是与击鼓紧密相关的,由手臂上下前后左右击鼓,产生各种以腰为轴的拧、含、裹等动律。万荣花鼓作为一种舞蹈表现形式,成为心灵与神灵之间沟通的载体,也是当地群众在生活中实现自我美好夙愿的纽带,更是千年黄河文明不断熔铸的民间艺术。 相似文献
93.
94.
剪纸作为我国民间艺术之一,因其多用于喜庆、装饰和美化环境而深受学生们的喜爱。由于传统的剪纸不强调光影和素描的效果,更不强调自身色彩的如实反映,有时对物体的比例概念也需要模糊,因此造型的要求比起其他绘画种类较为简单,学生也更容易上手。在美术教学中,剪纸教学有利于锻炼学生的动手能力,丰富学生的想象力,提高他们美术学习的兴趣。 相似文献
95.
在小学美术课程中,应处理好“现代”与“传统”的关系,在强调现代艺术的同时不能忽视民间艺术。两者应有机地融合在一起,让小学生认识一个多元化的美术世界。 相似文献
96.
每年春节,中国各地各式各样的舞龙平添许多热闹。在浙江中部的浦江县,舞龙舞出了大世界——2012年下半年,浦江民间艺术团参加了第62届法国第戎国际民间艺术节。其间,浦江乱弹、民间舞蹈、古典舞等节目让国外观众大饱眼福。特色舞龙项目《滚地龙》作为演出的压轴大戏,博得外国友人的满堂喝彩。 相似文献
97.
叶菲 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):90-94
幼儿园美术教育应关注本土民间艺术资源的开放和利用.本文以幼儿园本土民间艺术“粤绣”为例,说明将其引入幼儿园美术教育中的独特作用.文章结合幼儿园实践,从幼儿“创意刺绣”活动内容的选择、展开的形式以及材料添加等三方面入手,详细论述了本土民间艺术“粤绣”作为一种教育资源融入幼儿园美术教育开展的尝试. 相似文献
98.
南京市梅花山庄幼儿园教科室 《学前教育研究》2004,(1):33-34
当前，重视民族化教育、强化本土知识教育的呼声越来越高，化生态保护已成为世界两大生态保护潮流之一。民间艺术是民族化宝库中的重要内容，是劳动人民直接创造或在劳动群众中广泛流传的艺术，它体现了人类最基本的审美观念和精神品质，具有审美、教育、认识、娱乐等多方面的功能。本对幼儿民间艺术教育的目标和内容做简单的介绍。 相似文献
99.
一、新疆高师音乐教育中进行新疆民族音乐教学的重要意义
我同在《全国学校艺术教育总体规划》中明确指出：各级各类学校必须重视我国优秀的民族民间艺术的教学,发展有民族特色的情趣高尚的艺术教育。我国第六届《国民音乐教育改革研讨会》的主题就是以中华文化为母语,充分发挥音乐教育在国民素质教育中的积极作用。 相似文献
100.
杨琳 《中国科教创新导刊》2008,(20):189-189
民族民间艺术是艺术的母体,更是宝贵的艺术教育资源。长期以来,艺术教育是以西方艺术教育模式为主导的,表现为对自身艺术资源的漠视。本文深入阐述了在当前美术教育中大力发展民族民间艺术的必要性,及当前美术教育中如何大力发展民族民间艺术这一目标进行了分析,旨在激发学生美术创作灵感,弘扬优秀民族民间文化。 相似文献