全文获取类型
| 收费全文 | 2978篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 2715篇 |
| 科学研究 | 121篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 125篇 |
| 信息传播 | 14篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 21篇 |
| 2022年 | 18篇 |
| 2021年 | 32篇 |
| 2020年 | 34篇 |
| 2019年 | 33篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 32篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 234篇 |
| 2013年 | 191篇 |
| 2012年 | 264篇 |
| 2011年 | 309篇 |
| 2010年 | 191篇 |
| 2009年 | 165篇 |
| 2008年 | 292篇 |
| 2007年 | 171篇 |
| 2006年 | 141篇 |
| 2005年 | 150篇 |
| 2004年 | 112篇 |
| 2003年 | 99篇 |
| 2002年 | 86篇 |
| 2001年 | 54篇 |
| 2000年 | 102篇 |
| 1999年 | 28篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有2982条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
采用GB3102.8-1993中规定的量名称和量符号是规范溶液组成表达的依据和基础.该标准中列出的相关量名称和量符号可划分为"浓度"类、"分数"类和"比"类.进一步分析指出:对由SI基本量"物质的量"导出的导出量,必须遵守使用单位"摩尔"应指明物质的基本单元的使用规则;组合单位中词头的选用应符合有关词头的使用规则;量纲一的量的量值表达则需遵守相关规则.据此,就目前化学类论文中有关溶液组成的几个常见问题进行简析. 相似文献
13.
14.
15.
邢泰宇 《中小学实验与装备》2015,(2):23-24
化学课不只是方程式,不只是卷子上的实验题,它的世界其实是彩色的、神奇的。1案例背景"铁的重要化合物"是化学必修1第3章第2节"几种重要的金属化合物"中的一部分。铁的化合物种类较多,实验易于开展且现象丰富,既可以增强学生的学习兴趣,又可以体现化学思维方法。笔者和学生在实验室展开了这堂实验探究课。 相似文献
16.
姬凯歌 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):56-56
离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）． 相似文献
17.
在进行化学实验的过程中,要鉴定溶液的酸碱性时,常用石蕊、酚酞和甲基橙等作指示剂。实际上,人们要测知溶液的酸碱性,也可以用一些日常生活中经常接触的植物色素来代替。许多花卉会呈现出五彩缤纷的颜色,是由于花瓣中存在着一种植物色素——花青素。当花青素在花瓣的细胞里处于不同的酸碱环境中,花瓣就会呈现不同的颜色。如在酸性环境中,花瓣就呈现出红色;在碱性环境中,就呈现出蓝色或绿色;在中性溶液中,就呈现 相似文献
18.
杨智伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):24-24
我们知道，在溶液中，阴、阳离子所带的电荷量是相等的，我们运用这样的规律，可以将有些复杂的问题简单化，更好更方便地解决问题． 相似文献
19.
<正>高三化学学习中,教师经常抱怨课堂上已讲过很多遍的知识点和解题方法,学生在作业或考试中却屡次犯错。老师难以理解,学生感到委屈。问题究竟出在哪里,到底哪个环节出了错,笔者进行了如下几方面的探究。一、高三学生化学学习中的误区成因分析重复错误,指学生在课堂上、练习作业中接触过相同的知识点或者相同类型的知识点,再次遇见时继续犯错。其原因如下:1.缺乏良好的解题习惯,丢三落四、粗心大意。例如:标况下0.1molCl2被氢氧化钠溶液完全吸收,转移的 相似文献
20.