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71.
印刷电路板通常称为印刷板或PCB(PrintedCircuitBoard)。是电子元件和电子设备的主要载体。不断发展的PCB技术使电子产品设计和装配得到了充分的肯定。而对于在校学生不可能都能够采用先进的PCB技术来制作。手工制作也是一种可行的方法。  相似文献   
72.
锌与氯化铁溶液的反应,不同文献中的结论不尽相同,为搞清楚该反应的实质,借助数字化压力传感器和温度传感器重新进行了实验探究.为确定反应过程生成沉淀的原因,对反应前后溶液的pH进行了测定.通过探究得出,该反应是分为两个阶段完成的,并从理论上对此反应机理作了解释.  相似文献   
73.
通过吡啶吸附红外光谱分析了蒙脱石(EC_1)、蒙脱石—氯化铁(EC_4(Ⅱ)、EC_4(Ⅲ)、EC_7、EC_9)特征吸收峰的相对强度。在EC_4(Ⅱ)、EC_4(Ⅲ)、EC_7、EC_9中,B酸1540cm~(-1)吸收增强,而L酸在1440cm(-1)吸收所占总酸量的比例下降。对于苯与氯化苄的反应,L酸1440cm(-1)附近吸收所占总酸量的比例越小,催化剂的催化性能越强。  相似文献   
74.
以三氯化铁为催化剂合成了丙烯酸正丁酯 ,确定了最佳反应条件  相似文献   
75.
如今,"自主学习、合作探究"教学模式已经在课堂教学中得到了广泛的应用。教师也乐于在课堂上拿出大量的时间让学生以小组协作的形式共同提出问题、解决问题,希望能够以此全面培养每一位学生的综合素质,充分开发其潜能。然而,在实践中却事与愿违,学生在课堂上离开了教师提出的问题,往往感到无所适从。产生这种现象的原因有两方面,一是学生不敢提出问题,二是学生不会提出问题。因此,有必要对这两方面问题加以阐述,以期重新引起教师的重视。  相似文献   
76.
《邢台学院学报》2020,(2):178-181
采用酸改性、碱改性、盐改性、表面活性剂改性制备改性粉煤灰,用改性后的粉煤灰处理模拟废水中的亚甲基蓝。结果显示:相同条件下FeCl_3改性粉煤灰吸附亚甲基蓝的效果最好;在40℃、搅拌150 min时,用2 g 0. 025mol/L的FeCl_3制得改性粉煤灰,对30 mL、150 mg/L亚甲基蓝的模拟废水进行处理,去除率为97. 18%; XRD、BET测定结果显示用FeCl_3改性前后粉煤灰的基础峰位没有变化,但比表面积增大,使改性后粉煤灰吸附效果增强。  相似文献   
77.
本文综述了三价铁离子作为中心离子和氧化剂在药物分析上的应用  相似文献   
78.
氯化铁催化合成马来酸二异戊酯   总被引:4,自引:0,他引:4  
用六水三氯化铁为催化剂,由异戊醇和马来酸酐合成了马来酸二异戊酯,研究了影响反应的因素。当马来酸酐、异戊醇和三氯化铁的物质的量之比为1:4:0.11,回流分水60min,酯收率达95.3%。  相似文献   
79.
以三氯化铁为催化剂合成了丙烯酸正丁酯,确定了最佳反应条件。  相似文献   
80.
利用电镀酸洗液氧化制备聚合氯化铁溶液的方法为:工业废酸确定含量后,配置成反应液,进入反应体系;氧气催化氧化,检测二价铁合格后,进入浓缩体系,减压浓缩;比重合格后,调节酸度,保温聚合.  相似文献   
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