学生地理思维训练初探     

刘杰 《教育现代化》2005,(9):77-77

思维是客观事物在人脑中概括的间接的反映，是借助于语言实现的，是认识的高级阶段。按思维的发展过程，中学生的思维活动，主要使用具体形象思维和抽象逻辑思维两种方式。培养学生地理思维能力就是在教学过程中一方面利用学生这两种思维方式的特点提高教学效果；另一方面又要探究有效的教学措施进行训练，促进学生的思维品质诸方面得到全面和谐发展。  相似文献   

在生物教学中实施和谐教育初探     

朱国梁  沈忠 《中学生物学》2005,21(6):25-27

当今社会越来越强调社会的和谐发展,这当中也包括教育与其他社会系统的和谐发展以及教育自身的和谐发展.社会的主体是人,所以社会的和谐发展,其前提必然是作为社会主体的人的和谐发展.人的和谐发展不是自发实现的,而是教育的结果.唯有和谐的教育才能培养出以和谐为宗旨的人,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者具有优良的品德、灵活的知识、创造的能力、文雅的举止、健康的心理、健壮的体魄.本文仅就如何在高中生物教学中实施和谐教育谈谈自己的认识.  相似文献   

"多元互动":课程改革的新理念     

莫晨霞 《青海教育》2005,(5):18-19

“多元互动”中的“元”，是指与学习有关而又能相互作用的各种教学因素，包括教师、学生、教材、教学条件与环境等；“多元互动”中的“互动”，是指以和谐教育思想为指导，充分利用各种与学习有关而又能相互作用的教学因素，促进学生主动地学习与发展，进而达到高质高效的教学效果。“多元互助”中的“元”具有多向性、相互性、自主性特征，“互动”包括人与人(师与生、生与生)、人与机(计算机等媒体)、人与本(教材)、人与环境(资源、课堂、校园、社会)等多种教与学关系的全方位互动。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。  相似文献   

创建和谐班集体的实践和思索     

赵一虹 《农村教育》2006,(7):78-80

一、学校和谐班集体建设的背景我校是一所于04年9月新成立的公立实验学校。虽然她很年轻。但一出生就处在了风口浪尖，那正是因为学校给冠以“实验”两字，使它必须在全县范围内具有一定的示范性和实验性。著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真”，“千学万学，学做真人”。随着经济全球化、文化多元化、社会信息化的进程提速，对人的素质提出了更高的要求，除了具有扎实的基础知识和较强的能力外．更重要的是必须具备良好的道德品质和行为习惯，具有适应未来社会发展的健全的人格。学校清晰地看到了学校工作德育为首。育人为本的重要，立足于实际，放眼于社会发展的需要，将“学做人”提炼为校训，重在通过学校教育培养学生做讲礼貌的人、讲信用的人、讲纪律的人、讲科学的人、讲卫生的人、讲节约的人、有朋友的人、有特长的人。可我们也看到以往学校德育存在的弊端。如目标过高内容空泛，不少主题教育内容要求与学生的个性和道德需求相去甚远等等。  相似文献   

高校德育内环境初论     

周双娥 《湖南科技学院学报》2006,27(4):161-162

高校德育内环境指构成高校德育教育体系，促成德育养成的场阈。关于德育环境问题，近些年变成了热门话题对此有很多论述，但他们往往把内外环境联系在一起，从而忽略内环境在高校的重要作用。本文结合德育的基本要求，对内环境问题进行明确的阐释，并张扬其意义。  相似文献   

邓小平刑事法治思想述评     

刘为国 《池州学院学报》2005,19(2)

作为邓小平法治思想重要组成部分的刑事法治思想是近些年来刑事法学领域理论研究的热点之一,但过去研究较多的是从刑罚论和刑事政策论的角度探讨邓小平的"严打"思想的理论价值和社会影响.这些研究的命题和视角相对比较集中.其实,邓小平同志关于刑事法律方面的论述中,对刑法的远行、打击犯罪、刑事司法、政法干部队伍建设等多方面都广泛涉及,形成了比较完整的刑事法治思想体系.本文试以法制原则论为视角,对邓小平刑事法治思想作出初步的概括和评述,以展现这一体系的基本特色和理论风貌.  相似文献   

打造具有鲜明时代特征的法治IP——习近平法治思想新媒体作品现象级传播解析     

邵炳芳 《新闻战线》2022,(14):29-31

法治日报社将大力贯彻落实习近平法治思想作为重要政治任务,认真学习领会、深入宣传阐释,举全报社之力,提前策划、精心组织、精细落实,统筹网上网下,综合运用报纸、网站、新媒体等多个平台,全力做好学习贯彻习近平法治思想宣传报道工作。“习近平法治思想专家谈”系列微视频一推出,即引起广泛反响,成为“爆款”。  相似文献   

以“六度”生动讲述习近平法治思想指引下的检察实践     

刘志远 《新闻战线》2022,(14):37-40

习近平法治思想是推进新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。检察日报社坚持以习近平法治思想为指导,紧贴检察实践,以求极致的精气神,重点把握六个“度”——以理论的“厚”度,阐释习近平法治思想对检察工作的伟大引领力;以社评的“锐”度,推动检察实践走向更深更实;以报道的“深”度,展示检察实践成果;以社会化表达的“温”度,让检察实践更加贴近社会、贴近读者;以案例的“鲜”度,让检察办案更能警示社会、凝聚共识;以融合的“巧”度,让检察理念深入人心。  相似文献   

深入宣传阐释习近平法治思想 努力提升法治传播影响力     

路畅 《新闻战线》2022,(14):16-20

宣传好阐释好习近平法治思想,是宣传思想战线的重要职责使命。人民日报始终坚持正确政治方向和舆论导向,遵循理论宣传阐释规律,着力创新宣传阐释传播思路,着重提升宣传阐释水平,着眼提高影响力、覆盖面,努力探索习近平法治思想宣传阐释的传播模式、路径和规律,为进一步做好习近平法治思想宣传阐释工作积累了丰富经验。  相似文献   

守正创新打造法治报道精品     

杨维汉  罗沙 《新闻战线》2022,(14):21-24

习近平法治思想是全面依法治国的指导思想,内涵博大精深、非常丰富。如何深入宣传、准确阐释习近平法治思想,需要中央主流媒体认真思考并付诸实践。新华社国内部认真学习领悟、深入宣传报道习近平法治思想,精心组织策划践行“四力”为法治中国鼓与呼,顺应融媒发展大势以“产品思维”创新法治传播,推出一批精品力作,使法治精神更加深入人心。  相似文献