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111.
现今社会,消费主义观念和大众媒介共同影响着人们的生活方式和生活态度,在享受消费与传媒带来的乐趣的同时,人们也在被它们左右和控制。其表现之一就是人们自我角色扮演的混乱,出现了成年化的儿童和儿童化的成年。本文了分析儿童成年化与成年儿童化这一现象,并探讨在形成这种现象的过程中媒介所起的作用。  相似文献   
112.
胡亚婷 《新闻窗》2009,(3):104-105
电视媒介与消费主义 消费主义是一种崇尚和追求通过消费来实现人生价值的观念体系和行为实践。受这种价值观支配的人看来,消费的目的不是满足自身的基本需要,而是彰显地位、权利、荣誉,确证社会身份、取得社会认同的手段。消费主义是西方资本主义进入生产相对过剩时代的产物。改革开放以后,伴随着西方各种思潮的涌入,消费主义在中国迅速发展。在这个过程中,大众传媒起着推波助澜的作用。  相似文献   
113.
消费主义实际上指的就是一种生活方式和一种价值观念,人们消费的目的不是为满足实际的需要,而是为满足被制造出来、被刺激起来的欲望。正如鲍德里亚所说,消费社会的主要特征是,人们消费的不仅仅是物品的功能性,更多的是追求它的符号价值,最终满足自身的消费欲望。例如人们购买宝马这一品牌汽车,看重的不是它的使用功能,而是希望借助宝马来彰显自身的名望和身份。  相似文献   
114.
现代消费主义文化的符号化特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
陆林 《新闻世界》2009,(9):81-82
消费主义文化作为20世纪在西方出现的一种文化思潮和生活方式,不仅对西方人的价值观念和生活方式产生了巨大的影响,而且作为一种全球性文化——意识形态,正对我国产生不同程度的影响。本文试从消费主义文化的符号化特征及全球化背景下消费主义文化的扩张、传媒消费主义等角度来探析它对我国产生的影响。  相似文献   
115.
谢觅之 《新闻界》2009,(2):122-123,184
本文论述了大众媒介对文化选择机制的深刻影响,并指出,大众媒介代言消费主义的旧联盟,正被后物欲时代的新文化新趋势所影响.而这种影响,使大众媒介意识到共同寻求"更好的文化选择机制"的可能性,也对自身在新阶段的新发展有了新的展望.  相似文献   
116.
从符号学视角出发,时尚杂志在建构自己价值观念的过程中,在运用“品牌”、“休闲”、“身体”等符号为受众营造优质生活的幻象,实现消费主义的诉求时,频繁地将女性的自我实现与消费联系起来。女性的现代意识成了促进消费的动力,而消费则成了女性解放自我的手段。  相似文献   
117.
变革的时代,裂变出形形色色的时尚族群。在每个时尚族群的背后,都有一个不同的世界,或者很精彩,或者很无奈。随着全球化潮流的冲击,以及电子文明和消费主义的盛行,西方出现的时尚族群,很快就在我们身边出现。中国的社会阶层已不只是“白领”“蓝领”“金领”这么简单,以职业为基础的社会阶层分化机制日渐式微。  相似文献   
118.
消费主义商业化语境下,诗人面临着精神与物质、自我与他者之间的多重矛盾。在诗歌创作上,这种矛盾转化为对传统诗歌韵律、意象甚至诗歌精神的摈弃,致使诗歌功能难以落实。在当下,诗歌的生存空间大大缩减。本文意在探寻消费主义语境下诗歌生存的特征,为当下诗歌的发展寻找生路。  相似文献   
119.
教育全球化是指世界范围内的理念、发展进程和机构影响当地教育的政策与实践。在教育全球化过程中,国际组织、跨国教育公司以及新信息交流技术发挥重要的推动作用。目前,人力资本理论和消费主义是主导全球的教育理念。这导致了教育的首要目标是促进经济发展;教育思想的讨论大都指向了人力资本开发、为提高工作技能而进行终身学习以及经济发展;全球教育商业、营利性教育机构、全球教育测评项目、影子教育产业得以迅猛发展。作者认为,不应把对经济增长和收入增长的贡献度作为学校的评估标准,而应将学校对社会发展的贡献程度作为评估学校的标准,重点考察学校对人类幸福和永恒生活作出哪些贡献。
Abstract:
Globalization of education refers to the worldwide discussions,processes,and institutions affecting local educational practices and policies.There are international organizations that directly and indirectly influence national school systems.There are multinational education corporations and schools.Government and professionals engage in global discussions about school policies.Today,the dominant educational ideology is human capital economics and consumerism.Human capital economics defines the primary goal of education to be economic growth.Educational discourses around the world often refer to human capital,lifelong learning for improving job skills,and economic development.Consequently,there is a burgeoning global market for global education business,for-profit education,global testing services,as well as shadow education.The author proposes that school policies should be evaluated on their contribution to the social conditions that provide the conditions for human happiness and longevity rather than being judged by their contribution to economic growth and income.  相似文献   
120.
消费主义是当代资本主义的重要意识形态之一,它以符号化、文化化、审美化的手段,竭力掩盖资本增殖无度扩张所产生的种种非常尖锐的社会冲突,而对其进行后果分析,则是批判消费主义意识形态神话重要的有效路径之一。消费主义扩张的政治后果是在动态的自由竞争中制造、维持资本主义国家内部和世界范围内的不平等的社会关系结构,生态后果是日益加剧全球生态危机,而其生存后果则是压抑大众创造性生产的自发性。对消费主义进行后果分析,具有极其重要的理论和现实意义。  相似文献   
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