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111.
陈笑 《课堂内外(小学版)》2014,(1):68-68
正放假,我们每个人都十分向往。在假期里,我们可以自由自在地玩耍,吃自己想吃的美食,做自己想做的事……可这时,我注意到了爷爷,爷爷有自己的假期吗?爷爷虽然年过六旬,仍开了一家小型木材加工厂,既要收购树木,又要 相似文献
112.
<正>2012年,组织安排我到游小担任校长。这个工作变动,对我和游小的发展,都是一个历史节点——2012年恰逢游小的百年校庆。"游小的百年校庆什么时候举办?"在游小工作过的老领导关心地询问。"我在游小度过了最美好的童年,真希望在百年校庆的时候回去看一看!"知名校友惦记着母校的百岁诞辰。"听说游小是百年老校,她的教育方式会不会跟不上时代需求?"不了解游小的家长,有这样的疑问。 相似文献
113.
针对大学中文系文艺学课程教学中存在的问题,文章探索了文学理论教学的新模式,以批评理论丰富传统文学理论教学,并在教学中融入文学批评实践。一方面及时吸取国际学术前沿成果,改变固有的知识传授模式,另一方面将高度抽象的理论课与文学批评实践相结合,以理论学习促进实践,为中文系学生从事文学批评打好基本功。建立一整套由专家前沿讲座、教师课堂示范、高年级学生范文展示,直到学生亲身训练体验的＂从游＂教学体系。让学生通过逐层观摩与模仿,最终在亲身实践当中理解各流派理论的意义与实用价值,从而解决文艺学课程教学中存在的问题,真正使得广义的文艺学,即文学史、文学理论、文学批评三方面的教学相互辅助,均得以发展。 相似文献
114.
陈艳丽 《兰州教育学院学报》2014,(2):161-162
游戏教学法集知识性、趣味性和娱乐性为一体,符合小学生的身心发展特点,把它引入小学体育教学中能够激发学生的学习兴趣、培养学生的意志品格、提高课堂教学的质量。本文重点探讨了小学体育教学中游戏教学法的应用意义、具体策略以及需要注意的问题。 相似文献
115.
116.
一、活动目的
①疏通文意,了解文章即事明理、叙议结合的写法。②培养阅读理解文言文的能力、质疑能力和语言表达能力。③领会作者提倡的勇探广求的精神和深思慎取的治学态度,至今仍值得借鉴。 相似文献
117.
正游戏并不只是童年期一种特有的、快乐的活动,它同时也是对幼儿成长、发展和学习有价值的一种活动,可以为促进幼儿身心全面发展提供最优的条件。福禄贝尔也认为"游戏在学前教育体系中占独特的地位,幼儿的生活离不开游戏,游戏可以使幼儿的内心冲动得以体现,使幼儿感到兴奋和愉快幸福,在游戏中最能体现幼儿的积极性、自主性和创造性"。因此,将幼儿美术活动与游戏有效地结合,正是为了对幼儿进行全方位、多学科的综合培训。游戏式教学不再注重绘画、手工技巧的学习和作品效果的评价,它根本不 相似文献
118.
周树萍 《新课程导学(上)》2014,(19)
正小学英语的学习需要创造性思维的培养,这样才能从主动性上保证学习效率。但传统的英语教学死板而单调,英语课让学生昏昏欲睡,新课改冲击下的英语教学要求改革传统教学模式,营造愉悦创造性氛围,以激发学生兴趣为主,让欢快活跃的游戏入住新型小学英语课堂势在必行。一、主体性,综合能力提升中的快乐教师为主导、学生为主体的现代教育理念,给了游戏课堂生存和蓬勃生长的空间,教师应心中装有每一个学生,不能有所偏颇,设置的游戏课堂也是每一个学生都能参与进 相似文献
119.
正感悟,即有所感触而领悟,因感动而醒悟。《语文课程标准》指出:"语文教学必须注重语言积累,感悟和运用,注重技能的训练,给学生打下扎实的基础。"同时指出:"阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有所感悟和思考。"感悟是学生在自主的语言实践中获得的,同 相似文献
120.
正壬辰岁末,孟春未至,暮冬已矣。苏子与客重游赤壁之上,湖霜冻,泛舟不行,相与步于江畔。西风烈烈,扑面如刮骨,二入相携而行,言谈甚欢,亦不觉凛冽。时值冬渔,有披蓑戴笠者凿冰湖上,三五而立,远视之,棋子星罗盘上,黑瑕几许玉中。人多集簇,呵气成雾,挥汗如雨,喊呐似雷,而罟中无物,唯盈藻荇。旁有老翁独坐,形单影只,一人一竿一篓,而所获甚丰,羡煞旁人。东山有数峰,连绵相接,跌宕如轻风皱面,波澜不起。虽郁郁葱葱,茂林广布,奇野妙景不胜数,清流澈泉无计数,而行人罕。西山仅一峰,突兀而出,如剑刺九霄,如气冲斗牛,危乎高哉。无草木花鸟,飞瀑急湍,山势雄逸,如龙跳天门,虎卧凤阙,纵险峰只手,绝壁屈指,而游者众。此情此景,客兴起焉,止步于山前,观湖人渔少而 相似文献