澳大利亚TAFE学院对我国职业教育集团化办学的启示     

赵燕 《继续教育研究》2019,(4)

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从上位概念同化下位概念,经历有过程的研究——“周长的认识”教学实践与思考     

《小学教学参考》2019,(11)

概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。以"周长的认识"的教学为例,通过引导学生在看、摸、描、量、算等实践活动中感悟和理解周长的实际含义,促进学生空间观念的形成与发展。  相似文献   

延安时期党内政治生态建设及其历史经验研究     

《陕西教育学院学报》2019,(12):112-120

延安时期的党内政治生态建设经过了形成、成熟和巩固发展的三个时期,通过开展整风和整党运动,以及坚持不懈的教育活动建设党内政治生态;建立强有力的中央领导集体和一元化的领导体制,发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为党内政治生态建设提供体制保障;建立党内政治生态建设的净化机制、激励机制、监督机制;以理想信念教育为动力,以民主集中制、党的纪律和制度等为基本规范,以实现党的团结统一为主要目的加强党内政治生态建设;实现了"团结全党像钢铁一样",使党"生动活泼"的党内政治生态建设的目标,使我们党完成了党的建设的伟大的工程。  相似文献   

失业保险制度促进就业功能之主要症结及国际经验分析     

张威超 《呼伦贝尔学院学报》2019,27(4)

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提高大学生就业能力的实施经验和体会     

郭庆山 《职业技术》2011,(6)

文章通过对大学生就业能力现状的分析,认为大学生在求职就业过程中存在着诸如基础能力欠缺、专业知识不能和实践紧密相连、职业意识淡化、敬业精神不足等问题。这是影响大学生顺利就业的重要因素。针对大学生就业能力存在的不足,对如何提高大学生就业能力,提出了自己的观点和实践中的体会。  相似文献   

“3331”农村学校课堂教学新模式     

吴洪群 《基础教育参考》2011,(13):75-75

河北省威县人才学校是一所集小学、初中为一体的全封闭、寄宿制农村学校。近年来,学校规模迅速扩大．由1996年办学之初的17名学生发展到2011年的3360名学生．目前已有全国26个省市自治区到人才学校观摩新课堂．耿华武校长还多次应邀到全国各地作教学改革专题经验介绍。如此跨越式发展皆因学校实行了课堂教学改革．创建了快乐高效的“3331”课堂教学模式,  相似文献   

行业动态     

《世界教育信息》2011,(9)

我国留学生赴澳签证申请人数下跌24%2010-2011年度,境外申请澳大利亚高校的学生签证数量下跌两成,这一情况令业界担忧;不过在澳大利亚境内学生签证申请人数量尚稳定,使学生签证申请数量从总体上只下跌5%。作为澳大利亚最大的留学市场,中国学生2010-2011年度申请签证赴澳的数量减少了24%。澳大利亚境外学生签证申请数量的减少还与印度  相似文献   

使馆连线     

《世界教育信息》2011,(9):14

中国驻德使馆教育处举办职业教育座谈会7月22日,中国驻德使馆教育处举行职业教育座谈会,来自浙江商业职业技术学院、天津大学、长春师范大学等十余所国内高校的职业教育管理人员29人参加。中国驻德国使馆教育处一秘李国强结合经合组织2010年对德国职业教育的评估报告,全面介绍了德国职业教育的优势、主要挑战、政策建议以及目前中德职业教  相似文献   

芬兰、瑞典高等教育外部质量保障经验考察     

郭朝红 《世界教育信息》2011,(1):59-63

由于特殊的地理位置,北欧国家常被专家学者列为独特的国际高等教育研究区域。为了适应高等教育国际化的快速发展以及欧洲博洛尼亚进程、《里斯本宣言》、《柏林公报》等提出的要求,北欧各国遇到了前所未有的压力。它们必须综合考虑整个欧洲层面、本国层面以及高校层面对高等教育质量保障提出的要求。1999年,《博洛尼亚宣言》又明确提出：加强教育质量保障是建立欧洲高等教育区、发展跨国教育、促进国际学历认可、  相似文献   

首都师范大学:创新研修模式,优化研修方案     

《中国教师》2011,(10):34-35

<正>一、创新研修模式根据"国培计划"项目的要求和精神,结合以往的培训经验,我校创建了"一封信、一张纸、一个课题"的"三个一"研修模式,将研修前精心准备、研修中积极  相似文献