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821.
近年来的数学中考题中,出现了一些问题解决性试题.其特点是结合实际情况提出问题,然后给出或要求我们探索出解决问题的一般方法及一般结论,再灵活运用一般方法或一般结论去解决相关的问题.现结合八年级的知识,以2011年的中考题为例介绍如下:例1(山东省青岛市中考试题)问题提出我们在分析解决某些数学问题时,经常要比较 相似文献
822.
比较是一种基本的逻辑思维方法.在小学教学概念教学中,合理、巧妙地运用比较,既有助于讲清数学概念,又能使学生准确、牢固地掌握教学概念,还有助于发展学生的逻辑思维能力. 相似文献
823.
"开启人类智力大门的三把钥匙是数字、文字和音乐。"心理学研究已经证明,看一个孩子是否聪明,主要是看他的智力水平,具有相同知识的学生,智力水平不一定相同。例如,有这样一道应用题:用100厘米长的铁丝分别制成一个圆和一个正方形,问哪一个图形的面积大?五年级学生都学过关于圆和正方形的周长、面积的知识,但短时间内做出此题的却没有几个,顺利地做 相似文献
824.
吕务科 《中国现代教育装备》2012,(2):93-93
一、培养学生的阅读兴趣提高学生的阅读能力,必须在教学中注重培养学生的阅读兴趣。培养英语阅读兴趣,主要取决于阅读材料的内容及种类,所以选择适合学生的阅读材料是关键的。选择阅读材料的内容及种类时,要考虑到全体学生,如要考虑到"潜能生"的英语基础相对薄弱,所以要选择不同的阅读材料,针对学生情况灵活运用。(1)整合教材,大胆删减。课文是精选的综合材料,把课文作为主要阅读材料是当然的。然而"尽信书则不如无书",对教材最好的使用便是针对学生现状,对教 相似文献
825.
蔡健 《读与写:教育教学刊》2012,(4):195+243
小学数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体技术正是这样一座桥梁。要以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,真正使教师以教为主变成学生以学为主。 相似文献
826.
作者在这篇文章主要研究实验教学法在教学中的应用及其在初中物理教学中的作用.通过对演示实验法、学生实验法、边学边实验法的介绍和对它们在教学中所起的作用的分别举例论证,明确了实验教学法的重要地位,提出教师选取任何一种方法都必须符合学生认知规律,并归结出实验教学法的十条总体作用,即激发兴趣、建立概念、认识规律、验证规律、实验难点、解答疑难、修正错误、因材施教、培养能力、德育功能. 相似文献
827.
作者在这篇文章主要研究实验教学法在教学中的应用及其在初中物理教学中的作用．通过对演示实验法、学生实验法、边学边实验法的介绍和对它们在教学中所起的作用的分别举例论证,明确了实验教学法的重要地位,提出教师选取任何一种方法都必须符合学生认知规律,并归结出实验教学法的十条总体作用,即激发兴趣、建立概念、认识规律、验证规律、实验难点、解答疑难、修正错误、因材施教、培养能力、德育功能． 相似文献
828.
829.
读,有很多的组织形式,各有各的特点,各有各的作用。只有在教学中灵活运用,才能提高教学效果。古人云“:授之以鱼,不如授之以渔。”在阅读教学中,我们应重点强调阅读技巧的培养。1、浏览大意速读法。在科技迅猛发展的今天,信息量成培增加,如果读书都要求做到精读细读,一辈子能读几本书?一些只需泛读的书就该采取浏览大意速读法,以提高阅读速度和效率,做到广泛博览,开拓视野。2、默读法。阅读时我们要避免出声读和心读(在心中朗读),这会使我们的阅读速度受到说话速度的制约,影响阅读速度。只有养成默读(也称视读)的良好习惯,才能具备理想的阅… 相似文献
830.
任何成功的口语交际都是主体能动地适应表达环境的结果。适应语境训练的目的，在于使学生能根据语境选择不同的内容、方式，灵活运用各种技巧以达到倾听交流、随机应对的交际目的。适应语境训练学生的应对能力具有极强的综合性、实践性、社会性．我设计了以下四种方式： 相似文献