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901.
张伟利 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
听、说、读、写能力的培养是语文课堂的第一要务。只有这四方面的能力提高了,才能正确地理解、掌握并灵活运用祖国的语言文字。随着新课程改革的深入进行,作文教学发挥着它不可忽视的作用,让我们不得不重新审视它,除了教书育人,它还会在教学过程中培养学生 相似文献
902.
正"自主式"阅读教学,是遵循"师为主导,学生为主体,训练为主线"的教学原则的一种教学法。在教学实践中,我依据教材的特点,结合学生的实际,灵活运用"自主式"阅读的方法,收到了好的教学效果。我觉得,教学中应注意以下几个环节。一、培养学生自主性阅读的能力目前,农村小学语文教学中普遍存在"学生对阅读不感兴趣、不喜欢阅读"的情况。究其原因,是教师讲得过多,学生读得少;教学参考书上的标准答案代替了学生的思考;教师的理性 相似文献
903.
904.
正当今世界已然进入了一个"微时代"。微博、微谈、微信、微读、微电影等"微元素"正在潜移默化地影响和改变着人们的思想和行为习惯。这种改变在为高校的各项教育教学工作注入生机和活力的同时,也对传统的学校德育工作带来冲击和挑战。因此,如何与时俱进、顺势而为,灵活运用这些"微元素"来创造性地开展"微教育"活动,抢占思想政治教育制高点,是我们每一名思想政治工作者必须面对和解决的课题。一、当代高校的德育工作面临新的局面——"微教育"时代的悄然而至1.当代新媒体技术特别是微技术的迅猛发展给高校的德育理念带来了不 相似文献
905.
体育课的教学形式不同于其他文化课,它是在室外对学生的身体素质、技术技能以及道德品质进行培养。教师在组织实施教学的过程中需要变换各种形式,以便教学地顺利实施,这就形成了体育教学中教师是管理者和学生是被管理者的关系。 相似文献
906.
<正>语文是初中阶段的基础学科,对学生学好其他学科、今后工作和继续学习,以及弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,提高国民素质具有重要意义。《初中语文教学大纲》明确要求培养学生的"听、说、读、写"能力。语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学方法,把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤醒,进而识记,牢固掌握,并进一步形成学生自己的能力。上好复习课,能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用所学知识的目的。但是初中语文共六本教材,中考前总复习时间短,复习量非常大,如何在短 相似文献
907.
周莉 《新课程导学(上)》2014,(7):58
正在英语学习中,阅读起着至关重要的重用。笔者认为,英语阅读应该包含课内和课外相辅相成的两个方面,只有从这两个方面同时入手培养学生的阅读能力,才能从根本上提高学生的文化底蕴,为以后的学习打好基础。在此,笔者试图在研究相关理论的基础上,结合教学实际谈谈自己的一些看法。一、课外阅读是英语学习的重要组成部分阅读能力是指能够灵活运用语言知识,以一定的阅读速度来正确理解英语书面材料,掌握一定信息的能力。课 相似文献
908.
现代教育技术的优越性使现代教育技术与语文教学的整合成为必然。现代教育技术在语文教学运用中取得了显著成效:创设情境,激发兴趣;有利于突出教学重点,突破教学难点;增加课堂容量,扩大信息来源。现代教育技术在语文教学中的应用要适时、灵活。 相似文献
909.
正数学教师在日常授课时要不断渗透数学思想和方法,做到方法与思想的统一,使数学思想和数学方法之间灵活运用,让它们相互影响,相辅相成。一、数学思想与数学方法的内在联系在使用数学方法处理问题的时候则是表象认知的堆积过程,当量变达到一定程度的时候就引起了质变。通过这一系列的变化,数学方法就成为了数学思想。假如我们把数学知识当做是一幅设计巧妙的图纸而建造成的壮观大楼的话,数学方法则是建成这座大楼的施工过程,而设计图纸就是数学思想。 相似文献
910.
利用不等式求最值是基本不等式的重要应用之一,是高考考查的一个热点,因而灵活运用不等式求最值的方法显得尤为重要,下面就此做一下探索、归纳、总结。 相似文献