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例1 10ml某气态烃在50ml过量O2气中充分燃烧，得到液态水和体积为35ml的混和气体(气体体积均在同一条件下测定)，则该气态烃可能是。 相似文献
92.
师殿峰 《数理化学习(高中版)》2011,(1):59-64
"烃"既是中学化学知识的重点,又是高考化学试题的热点.为帮助同学们学习掌握"烃"的有关知识,现对其进行分析归纳. 相似文献
93.
2005年高考命题特点及2006年命题展望
2005年试题特点：各种版本高考试题有关烃衍生物的考查无论是选择题还是填空题．绝大多数是涉及多种官能团或多种物质的综合性问题．而一些简单的题目，表现为有机物的命名分类或键型上．在各类有机物的综合问题中，衍生关系、同分异构体现象和有机反应类型都将各显身手．有许多没有在教材中出现的陌生有机物．特别是与人类生活息息相关的物质，且又是近年来引起某些事件的有机物．更受高考的青睐。将出现在有机的高考试题中，以检查考生的知识迁移能力．如苏丹红就多次出现在几套高考题中． 相似文献
94.
李现云 《河北理科教学研究》2007,(4):36-37,46
同分异构体的书写及种类判断是高考的必考点,有时考查不同类别物质的异构体,有时考查同类物质的异构体,而同类物质的异构体主要与烃基的种类有关. 相似文献
95.
本文应用微扰分子轨道法，采用直观图式归纳出了交替烃的成对定理，并讨论了交替烃的几个典型化学性质。 相似文献
96.
本文对示差折光检测器（HP-RID）的工作原理、检测特点进行分析，确定了高效液相色谱仪（HPLC）在对油类烃族组成分析时可采用平均校正因子进行定量分析。 相似文献
97.
《基础教育课程改革纲要》提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程．”在当前课程改革的大环境下，课堂是教育改革最终归属与落脚的地方．新课程倡导自主学习、合作学习、探究性学习，教师在果堂教学中每一个环节都应当从教学的需要出发，从学生的需要出发。 相似文献
98.
同分异构体是中学有机化学巾的一个重要知识点。考查有机化学知识时，常常出现同分异构体的题目。但学生们往往利用同分异构体的概念（分子式相同，结构式不同的物质互称同分异构体）分别写出各种结构不同物质的分子式再去判断哪蝮物质足同分异构体，这样做题很费时间，解题速度太慢。为了使大家快速准确地解决有关同分异构体的题目，现将烃的古氧衍生物同分异构体的解题方法总结如下： 相似文献
99.
100.
全日制普通高级中学化学第二册烃章第六节，石油的减压蒸馏实验做得不理想，主要原因不在实验装置本身，而是抽负压的真空泵上。我们设计的标准装置如图l所示。 相似文献