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51.
约翰·多恩是17世纪“玄学派”的代表人物．他在诗歌创作枝巧上进行了大胆创新,虽然他的爱情诗被认为与当时主流社会道德相悖．但通过对其中男性叙述者和女性角色的分析．我们可以看出诗人的突破是基于维护男权统治传统之上,故其诗作是继承和创新的结合。 相似文献
52.
53.
抒情诗中重要的爱情诗是如何创造的,诗人的心理、生理有何特点,诗人的动机,诗人在爱的和谐或矛盾中有怎样的关系,以及爱情诗如何超越,本文作了几点心理性精神分析：即爱情诗产生动机、爱情诗创造内在力量、爱情诗的结晶之超越。 相似文献
54.
无论中西,自古以来就有优美的爱情诗篇,它们多数都已经成为人类文学宝库中闪闪发光的艺术精品。西方的爱情诗多半表达爱情的欢快,而中国古代的爱情诗,则更多地抒写爱情的忧伤,中西古典爱情诗在情感上的这种差异,似乎是不言自明的。但是,在当代以民间的爱情生活为基础而呈现一种独到而深刻爱情,以及这种爱情的无法被接受与圆满发展的伤痛的,也许并不在多数。 相似文献
55.
爱情主题是中国文学中最古老的主题之一。开辟了中国文学抒情诗的先河,其爱情诗灿若繁星,令人赏心悦目。在《诗经·国风》的诗作中,对男女间的爱慕、追求、幽会、相思、婚嫁、离弃、哀悼等作了淋漓尽致的描写,惟妙惟肖的描绘他们的内心活动,呈现出一幅幅或优美真切,或淳朴古拙,或哀婉动人的爱情喜剧和悲剧。 相似文献
56.
语文教材选编了《诗经》中的两首爱情诗《关雎》和《蒹葭》,对中学生进行爱情诗教学。老师们在讲到这两首诗的时候,有的只是肤浅地讲了一些大致意思,然后就让学生读来背,有的甚至避而不讲,生怕一旦把握不好,这爱情诗就会成为助长学生早恋的导火线。其实我认为,老师们大可不必如此担忧。我曾经做过以下三方面的尝试, 相似文献
57.
1956年,汉语、文学实行分科教学。以爱情诗《诗经·关雎》开篇的高中《文学》课本,受到了当时教育界及教育界以外的各方面权威人士的非议。 相似文献
58.
爱尔兰诗人、剧作家叶芝一生创作了大量的与爱尔兰传统文化密切相连的诗歌、散文和戏剧,而他的抒情诗．尤其是爱情诗．以简洁的口语、深刻的含义、诸多的意象和丰富的象征手法。达到了相当高的艺术境界。本文旨在通过探究他的爱情诗．以领略他那博大的胸怀、高超的艺术表现力、凄美而没有回报的爱和由此带来的复杂感受。 相似文献
59.
克里丝蒂娜·罗塞蒂是英国十九世纪最有天赋、最杰出的女诗人之一。她信奉英国国教．是虔诚的教徒,一生写有大量的宗教诗,但是她主要的诗歌成就在于抒情短诗上,爱情诗尤为打动人心。除了抒情和轻快以外,她的爱情诗哀怨、纯朴、不乏强烈的情感流露。由于其非凡的艺术风格和表现方式,她的爱情诗另辟蹊径．特立独行,与众不同,不仅带给读者新颖独特的诗意感受．而且赋予人们心灵的洗礼和爱的教益。 相似文献
60.
肖之芳 《山东教育学院学报》2010,25(1):24-27
艾米莉·狄拿森,是美国最富传奇性的女诗人。她生前默默无闻,死后名声大作。艾米莉·狄金森终身未嫁,其爱情生活的失意,带给她巨大的痛苦,但诗人追求爱的永恒信念始终不渝,对爱的专注与真诚在其诗作中处处可见。艾米莉·狄金森的爱情诗描绘各种爱情生活体验,细致入微,蕴涵丰富,激情澎湃。 相似文献