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81.
正搭乘老的谎言4个动匪抢了银行,来一辆黑色轿车逃跑了。莫纳汉警长驾车追捕,路遇一个小伙子拦车,他只好让他上了车,接着急驰。小伙子从旅行包中掏出一块巧克力,掰开一半递给警长说:"我等了1个多小时,只有你乐于助人,在追什么人吗?""是的,追4个抢劫犯,你看见了吗?""嘿,"那青年兴奋地说:"10分钟之  相似文献   
82.
儿童在正式学习前,既有的"前概念"会对概念理解产生一定的影响,反映在现今的课堂教学中,有两点时弊值得深思:一是无法对接经验,泛用学习情境化;二是止步直观感知,缺乏概念抽象化。认识与转化前概念的策略是圆融儿童已有的经验:一是有效对接原有的认知经验;二是审辨概念内容的关键属性;三是厘清基础概念的教学意义;四是关注概念之间的经纬连通。  相似文献   
83.
随着社会的发展,人们在看待小学教学上又有了更多新的认识,逐渐从课堂教学开始偏向课前与课后的探索。课后的实践探索已经是我们所熟悉的方式,而课前的调研还算是新兴的项目,所以,更值得我们去探索,去分析。所谓的小学数学课前调研是通过对学生进行调研,筛选并整理出来自学生的相关资源,在教学设计中科学运用该资源,提升小学数学教学质量,文章重点探讨了小学数学课前调研的策略。  相似文献   
84.
【现状分析】课标倡导“以生为本、以学定教”,其实,这里的“学”不仅仅指课堂上的学习,也指课前的学习。要践行“以学定教”,势必要把一部分学习前置,课前学生自主学习,课内消化知识,切实提高学习效率。目前学生课前学习存在着以下两方面问题:  相似文献   
85.
本文研究了非线性矩阵方程XBX=Q+A*(Im(XBX)-C)-1 A的正定解。我们证明了该矩阵方程在Φ(n)={X|Im(XBX)〉C}内存在唯一正定解,构造了相应的迭代求解方法,并在最后给出了相应的数值例子。  相似文献   
86.
在缺少相关性判断信息条件下,查询性能预测是为评估检索系统针对特定查询返回结果的有效性。针对检索前预测算法σ1、σ2和σ3只考虑查询词项在各文档间权重差异度不足的问题,提出综合考虑查询词项在各文档间权重大小和差异度大小的检索前预测算法κ1,κ2和κ3。实验结果表明,κ1,κ2和κ3预测算法性能优于σ1,σ2和σ3。  相似文献   
87.
爱好出勤奋,勤奋出天才。反思我们当前的教育,为什么有那么多的学生对学习会有厌烦心理,对老师、对学校产生畏惧心理。我想这与我们平时教学中的点滴是分不开的,过分关注学生的学业成绩,而忽视了学生的内心,忽视了孩子的兴趣,使许多做法成为一种形式。尤其是数学,作为一门理科,给人的第一感觉是枯燥乏味的,所以要学生学好数学与激发学生的学习兴趣是分不开的,激发学生的学习兴趣应融合在数学课堂内外的点点滴滴。本文从数学课前的精心准备、课上的和谐氛围和课后的及时关注这三个方面谈谈如何在教学中激发学生对数学的兴趣。  相似文献   
88.
高考复习中,理科生应掌握中学物理七个方面的知识。即:一个比值;两个没有单位的物理量,两个相斥、相吸,两种场力线;力的三要素,牛顿三定律,乐音三要素,波的三个身份证,电流的三种效应,玻  相似文献   
89.
职前教师教育是奠定教师终身专业素质基础的教育。应借鉴模块课程在职教领域和高中课程领域的成功经验,将模块课程迁移至教师教育领域。职前教师教育模块化课程体系的动态构建意在体现实践智慧的课程内容、遵循学生思维特点和课程内容特点的螺旋式课程组织方式,以及发挥职前教师主体性的"三主三辅"式课程实施模式。  相似文献   
90.
用适合的方案、适当的问题、适时的跟进和适宜的题型来引导学生研究性地进行学习,从而把学习当成自己的事,这才是真正的学习。本文就"等比数列前n项和"的教学设计谈谈对"让学习真正发生"的理解。  相似文献   
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