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51.
本文以板876储气库为例,由影响地下储气库扩容的地质因素出发,对圈闭特征、储层物性特征、断层封闭性、水体特征、盖层特征等因素进行分析,总结了在我国类似地区建设地下储气库进行扩容时所应注意及可充分利用的地质条件,并对其他影响地下储气库扩容的因素作了简要分析。  相似文献   
52.
系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响,纯理功能是该语法体系的核心内容。本文对该理论在翻译中的应用进行了研究,进一步验证了纯理功能指导翻译实践的可行性。  相似文献   
53.
语言的经验功能描绘现实世界和心理世界中的各种过程,呈现给读者的是一幅幅图景。译者是原文图景的复制者,他的任务是让译文读者观察到与原文读者相似的图景,确保译文图景的完整性,准确再现原文人物、事件的特征及其相互关系,进而成功实现经验功能的对等。  相似文献   
54.
55.
Halliday的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论框架.及物性理论是Halliday纯理功能的核心内容,是描述小句的系统,包括六个过程:物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程、存在过程.本文从该理论出发,分析《水调歌头·明月几时有》一词汉英版本的及物性特征,并通过比较两者在及物性上的差别,评析译文,从而指出及物性理论在进行译本评析上的重要指导作用.  相似文献   
56.
选取孙大雨教授和哈佛大学教授Stephen Owen的两个译文,试从韩礼德的系统功能语言学的角度出发对其进行经验功能的及物性分析,以检验功能语言学在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性。  相似文献   
57.
使用韩礼德的功能语言学中的及物性理论分析《爱丽丝漫游奇境记》原著以及它的其中一个简写本,以验证及物性理论探讨语篇异同的可行性,并揭示简写本的特征是如何通过及物性表现出来的。  相似文献   
58.
西方人文教育思想的回顾与反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
人文教育是指培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育;也被称为“人性教育”,即以人文价值为基础,以人的终极关怀为目标,以培养人的完美人性为途径.最终实现人的精神自由超越。综观人类教育发展的历程,无不贯穿了人文教育这一永恒主题。因为人性的完善和人的自南发展,既是人类美好的理想,也是人类的现实追求。自古希腊以来,人文教育经历了一段“兴  相似文献   
59.
60.
本文从功能语法学的及物性来分析两篇有关脚部病痛的文章,尝试找出作者依据各自不同的目的所选取的不同及物性,并进一步探寻及物性是如何帮助他们实现各自目的的。  相似文献   
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