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101.
阅读散文《狗·猫·鼠》时,应将它置于《朝花夕拾》整本书的框架内,扣住散文作品的文学特质,凸显儿童视角,注重揣摩语言,关注作者的心灵世界,尊重作者正常表达主观感受的权利,体悟文字背后的丰富意蕴,既把握作者对现实和人生的深刻洞察,又切实感受作者童心童趣的无穷魅力。 相似文献
102.
齐利 《大科技．科学之谜》2010,(6):40-42
猫和狗都是同人类非常亲近的动物,全世界的人多数都可以分为两类,爱猫的和爱狗的。猫和狗中哪个才是人类最出色的伙伴呢？对于这样一个主观的问题,猫的主人和狗的主人肯定有完全不同的答案。然而,如果一定要让它们分出高下会怎样呢？英国的《新科学家》杂志就做了这样的一次尝试,让猫和狗进行了11场比试,比比谁更聪明实用。 相似文献
103.
104.
张佳蕊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):20-20
这位姐姐真够“馋”的,见苹果就露出“馋”样,大吃三个还不过瘾,吃坏肚子也不吸取教训,又大吃起火锅来。文中作者就是通过两个情节将“馋嘴猫”姐姐的个性演绎得活灵活现,再加上作者活泼、调侃的文字,使习作洋溢着一种轻松的氛围。 相似文献
105.
106.
108.
109.
110.