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转变思想 更新观念 全面提高本科教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>"思想有多远,就能走多远"。思想是行动的先导,教育思想、教育观念是高等教育改革和发展的灵魂。定期地、经常性地开展教育思想和教育观念的学习与研讨是高等教育改革和发展的迫切需要,是认真贯彻教育部提出的抓内涵建设、提高教育质量的迫切需要,是高等院校自身发展的迫切需要。转变教育思想,更新教育观念是认真贯彻落实教育部提出的注重内涵建设,提高教育质量的迫切需要。2006年5月,国务院召开两次会议,对高等教育发展作出新的部署:要以科学发展观为指导,适当控制招生增 相似文献
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《黔东南民族师专学报》2009,(6):F0002-F0002
罗永超，1957年6月生，贵州省榕江县人，侗族，学士学位。现任凯里学院理学院院长，兼任贵州省数学学会常务理事，黔东南州初等数学研究会副理事长。民建黔东南州会员。 相似文献
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《高等教育研究学报》2012,(3):2+121
解放军理工大学理学院座落在南京市东南方,位于解放军理工大学双龙街校区,成立于2000年8月。理学院的组建,实现了大学基础教学集中,促进了基础学科的优化重组和教育 相似文献
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关于化学和物理的区别,我在说明化学这门学问复杂性的那一段落里,已经有所触及。正象前面提到的那样,最近,这两门学问间的区别正在逐渐消失,两门学问的交界处相互重迭的部分增多,还常常深入专业领域。例如"超导电"这个物理学概念,是指特殊金属的导电程度(导电度)在接近绝对零度(-273.16℃)的低温下,急 相似文献
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《中小学心理健康教育》2014,(2):F0004-F0004
北京市石景山区银河小学与北京师范大学心理学院周仁来教授工作记忆训练研究项目合作已经两年。为了更好地开展脑科学心理研究工作,2013年12月3日上午在银河小学举办了“工作记忆训练学术研讨会”。 相似文献