全文获取类型
收费全文 | 3203篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 3022篇 |
科学研究 | 81篇 |
体育 | 18篇 |
综合类 | 29篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 249篇 |
2013年 | 310篇 |
2012年 | 300篇 |
2011年 | 360篇 |
2010年 | 299篇 |
2009年 | 261篇 |
2008年 | 298篇 |
2007年 | 216篇 |
2006年 | 162篇 |
2005年 | 144篇 |
2004年 | 82篇 |
2003年 | 88篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 41篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有3205条查询结果,搜索用时 234 毫秒
21.
数学课的学习相对来说是一门难度较大的学习课程,它需要学生多种知识的综合运用,需要学生有较强的分析理解能力。因此,在小学数学课的教学中,教师要善于设疑,引导学生积极思考,从而开启学生思维的大门。 相似文献
22.
23.
24.
<正>阅读作为英语听、说、读、写的四项基本技能之一,在高中英语教学中占有举足轻重的地位。从阅读的定义来看,它以文章为载体,以书面材料为原料,以信息获得为主要目的,是学生实现知识输入的重要途径;从阅读的参与形式来看,它是学生手、眼睛、脑、心共同参与的结果,既是学生"知识向能力过渡"的尝试与积淀,也是学生实现知识输出的重要方式。由于传统英语教学方式的局限,学生在阅读上普遍存在"词汇量小、惧怕长句、知识面狭窄、阅读习惯不良、缺乏阅 相似文献
25.
26.
2014年高考已经落下帷幕,各地的高考试题都体现了新课改理念.不在难偏上考倒学生,更多地注重数学思想方法的考查,试题设计宽角度、多视点,有层次地考查了数学的理性思维能力,同时也很好地考查了学生对数学本质的理解能力、数学素养及潜能. 相似文献
27.
28.
传统的语文教学能够体现语言的特点、文学的特点,但初中生的分析能力、理解能力还不完善,因而有时他们会觉得语文枯燥乏味。 相似文献
29.
郑芙蓉 《中国教育技术装备》2011,(28):32-33
高中英语阅读教学是高中英语的重要组成部分,也是高中英语教学的重点之一。特别是近年来,随着高考制度的改革和全球经济一体化进程的大力推进,英语教学,尤其是高中学生英语阅读能力的教学显得特别重要。这是因为它具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富和运用范围广泛等特征,是高中英语各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。 相似文献
30.
王蓉德 《中学英语园地(高三版)》2011,(8):71-72
关于阅读的重要性,似乎毋庸赘言。英国著名哲学家培根说过这样的话:Reading makes a full man.Writing makes an exact man.他把阅读放在首位,说明阅读在人的工作、学习中的重要性。英语阅读理解不仅在高考试卷中占分最多,而且考生的阅读能力也是影响其它题型答题效果的关键因素,所以英语总复习 相似文献