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71.
语言是交流思想的工具，而阅读是获得综合、复杂、深刻信息的重要途径。高中英语教学大纲和新课程标准把培养学生的阅读能力作为高中英语教学的主要任务之一．说明了阅读理解的重要性。阅读理解以及被人们称作缺词阅读的完型填空在高考中所占的分值之大．更体现了高考着重考察学生实际应用语言的能力．特别是阅读理解能力的倾向。故要下大力气做好阅读理解教学．提高学生阅读理解的能力。笔者在长期的高中英语教学中常把评点法运用于阅读理解教学当中．收效颇佳。 相似文献
72.
主旨大意题主要考查学生阅读和理解成段书面语言的分析综合能力和提纲挈领的能力。学会做好这类题,掌握其解题要诀,对于提高阅读理解能力大有裨益。 相似文献
73.
1．帮助学生理解和记忆以数字开头的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力。
2．培养学生的竞争意识和合作精神。 相似文献
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77.
陈欣红 《中小学教育与管理》2007,(11):29-30
学生对文章的整体感知及分析能力的培养,是现代大语文教学的趋势。为了体现学生真实的综合语文素质,语文试卷中的现代文阅读理解部分,均属于全新的选文,课内现代文分析一概不考。为此许多语文教师抓住这一“特征”,认为许多课本内的现代文教学可有可无,将许多课内文章删去不讲,而把许多时间用来研究一些课外篇章,想以此来提高学生的阅读理解能力。 相似文献
78.
现代文阅读复习,同学们常常感到困难。究其原因,不外乎两点,一是内容多,抓不住重点;二是考题变化大,找不到一条切实可行的规律。其实,现代文阅读内容在《考试手册》上说得很清楚。主要考查：认读、理解能力;分析、综合能力;鉴赏、评价能力。具体到考查的题目,可以简要概括为：是什么,为什么,怎么样三大问题。这些问题既从文本的内容、思想考查,又从作者的写作动机、手法、表达效果以及读者的感受和感悟来考查。所以,抓住基本题类理顺思路,不失为一种较好的复习方法。下面,以近年的高考题和典型的练习题为例,对现代文阅读的基本题类及解题思路,做具体的分析。 相似文献
79.
通过近几年的自学考试阅卷,笔者发现综合英语(二)的及格率很低。仔细探究其原因,发现学生在阅读方面还有很大的欠缺。阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段,是综合英语(二)考试的重点,阅读理解反映了自考学生直接应用英语的能力,尤其是自学能力。而且在近几年的自考试卷中阅读理解能力部分总共7道题中占30%, 相似文献
80.
阅读能力是中学教学大纲所要求培养的主要技能之一,也是基础教育阶段英语教学的重要目的之一,阅读是学生学习外语最有效、最重要的手段,在中学英语学习过程中,培养学生的听、说、读、写能力,其中阅读是重要内容之一. 相似文献