裁判亮分     

於可训 《语文教学与研究》2007,(3):41-41

学生平时进行作文训，或是缺少热情，敷衍了事，或是能拖则拖，一时不能完成，有的甚至持敌对态度，干脆不写。面对这种现状，老师该怎么办呢？  相似文献   

用心塑人 用爱铸魂——《农村初中学生心理教育深化研究》课题实验报告     

杨定强 《中国德育》2005,(5):68-69

我校是一所山区农村初中。学生来自周围的山山坳坳，秉承了农民的质朴与本份。随着改革开放的逐步深入，农村与山外信息交流渠道逐步畅通，大多数农民奔向经济发达地区，开辟城市劳动力市场，家中留下年迈的老人照看孩子。爷爷奶奶的娇宠，造成了学生的品德问题、心理障碍日渐增多，需要学校认真对待。  相似文献   

用心去听     

陈敏 《阅读与鉴赏》2009,(10):28-28

那年夏天，我从大学新闻系毕业，来到一家报社做实习记者。因为是新手，我只负责征婚启事和讣告栏目。  相似文献   

用心弹奏条件装备这首钢琴曲--首都师范大学条件装备处处长刘维民访谈     

董蕾 《中国现代教育装备》2005,(3):18-20

首都师范大学创建于1954年,建校50年来共培养各类高级专门人才88,000多名,尤其是为北京市基础教育输送了大量优秀师资,是培养现代化建设所需人才的重要基地。改革与建设的交响变奏随着教育改革的不断发展,社会需求的增加,首都师范大学正逐步从传统的师范院校向科研型综合性大学过渡,处于转型期的首师大对实验室建设和实验教学改革提出了更高的要求。本刊:您是从什么时候开始教育装备管理工作的,对首都师范大学的教育装备工作有何感想?刘维民:我是2000年到条件装备处来工作的,之前在学校的信息工程学院,就是原来的计算机系主管教学工作,也负…  相似文献   

用心倾听花开的声音——浅谈对“问题”学生的培养     

邓枫 《南昌教育》2007,(11):14

我认为，对“问题”学生，如果不能较好地加以引导，就有可能会使他们误人歧途，甚至对社会造成一定的不良影响。作为教师或是班主任，要善于发现他们身上的闪光点，用心、尽心去培养他们。假以时日，他们中的很多人也能像花一样绽放，给你意想不到的惊喜。  相似文献   

“做一个有道德的人”实践活动方案     

魏峰 《班主任之友》2009,(1):30-31

一、活动主题 做一个有道德的人。 二、活动期限 2008-2009学年度 三、活动内容与步骤 算一阶段：净化自我 1．2008年秋季，第8～9周：用心讲道德 ①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。  相似文献   

用心浇灌 让心感动     

蒋明 《教学随笔》2008,(7)

要想与学生成为真正的朋友，更好地教育和帮助他们，必须对他们的情况了如指掌，然后根据他们的不同特点，不同心理和需求，给予恰当的教育和引导。作为一名班主任，我始终坚持“三心”不变，用心浇灌一棵棵幼苗。  相似文献   

用心亲近一个人的成长史——读刘良华的《教育自传》     

肖川 《当代教育论坛》2008,(3):128

面对纷繁复杂，变化多端的世界，永不满足的好奇心驱使着我们不断探询和思索，力图用夸父追日、西绪弗斯推石般的勇气与决心，爬出湮没真理的洞穴，揭开隐着本质的面纱，好让智慧之光涤荡万灵。于是，“理性”、“客观”、“本质”等几近成了人们标榜人性甚至顶礼膜拜的词汇，“感性”、“主观”、“现象”等则似乎理所当然地遭遇冷落，沦为“低级”与“肤浅”的代名词。  相似文献   

走出教学互动的操作误区--对地理课堂教学的反思     

姚卫新 《地理教育》2005,(2):57-57

近一年里,笔者有机会听了省、市级地理公开课、评优课和观摩课40余节,感觉到从操作层面上看,教学互动还存在着一些误区,主要为重教学有无活动的表现而轻提出问题、引起探究的互动内涵;重教学过程的呈现形式而轻挖掘学生的原有经验、生活体悟等课程资源;有民主平等的教育理念而无用心呵护、真情尊重的教学细节;有操作演示等实践活动而缺严谨周密、合乎情理的科学设计等等.应该指出,下文所举各例"误区"在教学实践中并不鲜见.为此,提出几条操作策略供大家参考.  相似文献   

解题自配图 百密防“一疏”     

陶文刚  陈幼凯 《福建中学数学》2009,(11):46-47

智者千虑．必有一失，在学习中。我们往往因粗心大意或急于求成。思维不严密而导致正确结果的缺失或问题的解的遗漏．当然并非是说我们无法防范此类错误的出现，我们只要用心细心，考虑周全。面对问题的反复思考，多方论证，并且能够从失误的教训中不断反思，最终会圆满地解决问题，百密一疏．“一疏”足够铸成大错，下面结合若干例子加以说明在解答需要自己配画图的数学问题过程中应如何做到百密无“一疏”．  相似文献