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S市特殊教育学校有30个盲学生,学校买不起"盲文纸"供孩子使用,便通过电视台向观众求援,他们希望爱心人士能将家里的旧挂历捐献出来,让盲学生以此替代盲文纸使用。节目播出后,全国各地的爱心人士都行动起来了,有人捐款,有人捐盲文纸,有人捐挂历——当然,捐挂历的最多。跟着回访的镜头,我看到堆积如山的一卷卷 相似文献
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图书阅读对视障幼儿的成长和各方面能力的发展有着十分重要的影响,但是目前适合视障幼儿阅读的图书特别少,这就需要教师对已有的图书进行改制或者根据孩子的情况自制。笔者就如何制作视障幼儿的图书及如何带领视障幼儿进行有效阅读进行了探索,希望能给盲校视障幼儿早期教育提供有益借鉴。一、视障幼儿图书制作的要求1.内容要适合孩子的能力,教师要了解视障幼儿每个年龄阶段的认知水平和认知特点,制作丰富多样、简单易懂的图书。2.要有丰富的触觉内容,让孩子在阅读的过程中感受实物或者动作,帮助孩子理解。 相似文献
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低年级盲生好动好玩,持久力差,有意注意时间短,容易疲劳。在盲文点位的学习中,作者根据盲生的心理特点、年龄特点等,让盲生在玩中学,学中玩。运用游戏情境,渗透在在课堂教学的各个环节之中,唤起盲生的主体意识,让盲生自主调动已有的知识、经验、策略去体验和理解知识,激活盲生的思维,引导盲生探索,使学习活动生动有效、事半功倍。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2012,(1):5+30+54+96
中国盲文图书馆启动盲人文化志愿服务活动2011年11月15日是第28届国际盲人节,中国盲文图书馆于当日正式启动盲人文化志愿服务活动,共青团中央、教育部、全国妇联、中国残联还联合授予中国盲文图书馆"关爱残疾人——阳光志愿助残基地"称号。据了解,中国盲文图书馆自建成开放以来,已接待全国各地盲人群众参观阅览千余人次。为了更加充分地发挥视障文化教育资讯等综合性服务功能,中国盲文图书馆今后将整合各方资源,丰富文化志愿助残 相似文献
96.
目前盲文点位的教学中面临了一些问题,例如:学生的记忆效率和认读准确较低,容易产生混淆。本文针对盲文点位教学中存在的问题,提出一些建设性的意见。 相似文献
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一、全盲生汉字教学的必要性一般来说,在视障学校语文教学中,汉字教学的任务主要是针对低视力的学生。由于全盲生主要使用盲文,因此较少针对他们开展汉字教学。由于教学时间紧张,盲文又是拼音文字,因此视障学校教师一般对汉字教学都不够重视。从多年的教学实践出发,笔者认为,在使用盲文的全盲生中开展汉字教学十分必要。1.汉字教学是全盲生阅读、理解现代汉语文本的基础汉字有字形,属于表意体系的文字,多数偏旁部首都承载着一定 相似文献
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本刊讯 国家语委、教育部日前颁布《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012--2020年)》(简称《纲要》),首次将手语、盲文规范和推广纳入国家语言文字事业重点工作。 相似文献
99.
100.
英国国家盲人图书馆一瞥 总被引:3,自引:0,他引:3
周天旻 《图书馆理论与实践》1998,(1):63-63
一座图书馆藏书万卷,却没有一本书是印刷品,也没有一个读者在书架前浏览,听起来似乎很奇怪,但对于那些凭触摸而不是用眼睛去阅读的人们来说,一点儿也不奇怪.这座图书馆就是闻名遐迩的英国国家盲人图书馆. 相似文献