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11.
有关相似形的证明题常需要添平行线作为辅助线.同学们感到较难把握.其实平行线的添设是有规律可德的,我们看下面一题的分析  相似文献   
12.
信息技术的发展促进了数学课程各个层面的转变:教育目标中专注技术训练,转变到发展广泛的能力;教学内容由强调纸笔运算,转变为强调计算机与计算器;教学活动由指向与强调接受、记忆、模仿和练习,转变为倡导自主探索、动手实践、合作交流等多种学习活动相结合;教学中教师的角色由传统的知识提供者,转变为学生学习的伙伴、帮助者和引导者。  相似文献   
13.
初中学生几个一知半解的数学概念   总被引:2,自引:0,他引:2  
依据对浙江省30所普通中学的调查结果,评析了初中学生在数学概念认识方面的几个薄弱点.  相似文献   
14.
15.
陈锦棠 《中学理科》2002,(11):59-68,94-95
1.关于比例线段(1)在两条线段的比a:b中,a叫做比的——,b叫做比的——。  相似文献   
16.
石岚 《中学理科》2003,(12):59-61
平行线分线段成比例定理及其推论,既是相似三角形的判定与性质的基础,又可以独正应用它解决一些问题.在中考中,一般以填空题或选择题的形式考查该知识点,其中比例的基本性质、平行线分线段成比例定理等有关内容也结合到几何解答题中进行考查.考查重点为平行线分线段成比例定理及其推论;热点是:比例中项、合比性质、比例的基本性质.约占2~6分。  相似文献   
17.
由于教材先学全等后学相似的缘故,证明全等时往往与相似割裂开来;其实全等与相似是特殊与一般的关系,全等是相似比为1的相似形;因而在证明全等证明时,特别是需要全等而全等的条件不够的情况下,可考虑用相似的比例来证明线段相等,充分利用相似三角形性质和判定.  相似文献   
18.
贵刊2009年第7期刊载了兴化市缸顾中心校刘老师对天津市一道中考题的独特解法,令读者深受启迪.笔者从相似形的角度给出该题另两种解法,供读者参考.  相似文献   
19.
我们知道,相似形有下列性质:对应角相等,对应边成比例.可这一性质有时不能解决周长或面积等问题,需要我们进一步探索相似形的其他性质.事实上,若多边形ABCD…∽  相似文献   
20.
相似形     
  相似文献   
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