万用电表的设计与校正（续）     

张凤国  吴淑伦 《教学仪器与实验》2001,17(7):30-31

[实验仪器]100μA的表头、组装元件、直流电压表、直流电流表、电阻箱、直流电源、交流电源、电池等。  相似文献   

关于变阻器的教学     

郑敏 《教学仪器与实验》2001,17(7):14-14

初三上学期物理在学完电学中的电路、电流、电压及电阻等概念之后，紧接着就引进了变阻器这一教学内容。这一内容采用传统的教学方法是演示讲授法：教师先利用滑动变阻器演示改变电路中电流的大小，从而使小灯泡的亮度得到改变，接着一一介绍变阻器的基本构造、工作原理及使用方法等。这种教学方法只能让学生掌握这一知识点，而不知道知识的产生过程。  相似文献   

放大电路反馈类型的判断方法     

蒋卫宏 《连云港职业大学学报》1997,10(1):87-89

  相似文献   

怎样做好测电流的实验     

王少云 《初中生学习技巧》2002,(2):7-8

  相似文献   

新型电解制氧器     

张耀星  陈丹 《教学仪器与实验》2001,(9):18-18

1　仪器装置图 (图 1)图 12　仪器特点及用途(1)特点 :本仪器对传统电解水制氧法进行了革新 ,保持阳极的析氧反应不变 (40Ｈ- - 4ｅ =Ｏ2 +2Ｈ2 Ｏ) ,而采用特殊材料制成阴极 ,它由防水透气层、导电网、导电基质和催化剂层组成 ,透气不透水 ,从而能选择性地吸收空气中的氧气并发生溶氧反应 (Ｏ2 +2Ｈ2 Ｏ + 4ｅ =4ＯＨ- ) ,阴阳两极的电解总反应为Ｏ2 (空气中 )→Ｏ2 (纯净 ) ,能实现从空气中富集氧气 (纯度≥99 5% )。电解过程不消耗电解质 ,耗电省 (槽电压1 2Ｖ～ 1 4Ｖ)。通过电源开关控制反应的开始与停止 ,通过改变电流大小 (5Ａ～ 15…  相似文献   

三相鼠笼式异步电动机的起动方法     

李静 《承德职业学院学报》2003,8(2):58-59

详细介绍了三相鼠笼式异步电动机的直接起动和降压起动方法  相似文献   

流体模型的建立及其应用     

谯守斌  龙彦竹 《中学物理教学参考》2004,33(11):16-17

全日制普通高级中学教科书《物理》(共三册)，以其先进的指导思想、科学的结构体系和丰富的栏目内容展现在师生面前，特别是教材中29个“思考与讨论”，在加深知识理解、训练思维方法和培养学生能力方面有不可替代的作用．比如，新教材“欧姆定律”一节中的“思考与讨论”是关于电流微观表达式的推导，在渗  相似文献   

巧借有效值计算焦耳热的几种情形     

陈斌 《中学物理教学参考》2006,35(7):23-24

电磁感应中求解做功和电热能是一种常见题型，其解题途径往往有两条：一是用Q=I^2Rt直接求解；二是运用能的转化和守恒定律进行计算。需要注意的是由于中学数学知识的限制，公式Q=I^2Rt不能随便乱用，当导体运动情况不稳定，电流变化无规律时无法直接求解，即使电流变化有规律，也只能讨论两类情况：其一是电流I恒定或以方波规律变化；二是电流I以正弦规律变化，此时可根据电流热效应利用有效值计算焦耳热、求解外力所做的功。  相似文献   

三相不对称交流电路的求解     

郑发泰 《玉溪师范学院学报》2002,18(3):58-61

用功率法求解三相不对称交流电路的线电流及中线电流 ,可以避免复杂的相量运算 ,使运算过程方便快捷 .  相似文献   

怎样做好“电流间相互作用”的演示实验？     

陈正毛  须雪忠 《物理教师》2003,24(8):25-25

现行人教版全日制普通高级中学物理第二册中有电流间相互作用的演示实验,目前还没有该实验配套的演示装置。我们在新课教学中按教材示意图自己动手制做了演示装置,但演示时发现现象很不明显,难以察觉。我们对该实验做了进一步的研究,改进了实验器材和装置,取得了较好的演示效果。  相似文献