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991.
992.
某些化学计算题中各个数据之间存在着一定的制约关系，如某几种反应物的物质的量之和一定，或者两个量之间的比值为固定值.在解答过程中，在取值上要充分考虑这些制约条件，否则会使计算结果出现较大的偏差或完全相悖的结论. 相似文献
993.
雷虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):67-67
<正>学习数学的目的是为了让数学更好地服务生活,对于二年级的学生而言,就是要逐步引导他们能够用学过的数学知识解决生活中遇到的简单问题。结合课程标准的要求,我设计了"今天我当家"的实践活动性作业,让学生在生活实例中主动探索、思考、计算,把数学知识有效地运用到生活中,让学生切身感受到数学与生活的联系,从而激发学生自主计算的意识,提 相似文献
994.
小学数学中计算教学可以说是贯穿于教学的全过程。在生活中随处可见。但是其计算的正确率常会受到学生的兴趣、态度、习惯等诸多因素的影响，在做计算题时，学生往往持轻视的态度，他们并不是真正不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、计算错、不验算而造成错误，为此我认为．小学计算题的教学应重视以下几个方面： 相似文献
995.
996.
溶液中溶质的质量分数的计算是初中化学基本计算中的重点和难点内容之一，同时也是与高中化学物质的量浓度计算的连结点。因此，学好这部分内容十分重要。但在教学过程中发现，学生对溶质的质量分数的概念及计算在理解和运用上有一定困难。笔者据此进行了如下探讨。 相似文献
997.
简述变电站母线接地开关配置方法和计算原则,在常规计算的基础上,分别针对保护正常动作和有保护拒动情况,对短路持续时间做具体分析,来确定相对合理的t值,取得兼顾安全性、经济性的母线接地开关配置方案。 相似文献
998.
999.
一、学生计算出错：一个不容忽视的现象
上学期的期中测试刚结束，二年级的教师们正在统计测试情况，发现计算错误率达11．2％。“算理说了无数遍，他还是会错，我有什么办法？”“有的优秀学生考试就考不到100分，难题不错，总是在计算上出错。”“我最讨厌上计算课了，学生一听就懂，一做就错。 相似文献
1000.