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《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中课程标准》)在教材选编、教学思维空间和教学行为方式等方面作了有力的拓展。拓展教学空间具有多方面的意义，择其要者而言之，它可以使学生具有宏阔的语文视野，使他们尊重和理解多元文化，扩大他们成长的空间。 相似文献
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唐宗标 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2):75-77
研究性学习的开展将极大的推动中学教育的改革和发展,而合作学习的方法在研究性学习的领域中会发挥其积极的作用和影响。只要我们切实的帮助学生运用合作学习的方法,必能使学生在研究性学习中,提高自身的语文素质和能力,进而提高学生的自主精神、创新精神和实践能力。 相似文献
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黄明 《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(1)
工具书种类划分在图书馆学术界有较长时间论争。本文从工具书功能内容确定其种类,在阐述时提出个人见解和探讨。并对读者使用工具书目的需求、检索技能、行为特征等进行论析。 相似文献
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刘华 《黔东南民族师专学报》2002,20(6):103-104
研究性学习是个全新的开放性的课程，它对学生的学习和教师的教学都起到积极的促进作用。本文着重讨论在研究性学习的过程中教师的指导作用。 相似文献
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研究性课程中的人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
本从另一个视角即人的视角去解读研究性课程，认为研究性课程体现的人关怀是其主要特征之一，并阐述了从这一视角解读研究性课程的意义。 相似文献
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