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51.
[研究目的]基于研究前沿多维特征指标测度识别研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系及其演化。[研究方法]首先,对论文和专利数据进行主题挖掘,从前沿主题特征出发通过新颖度、增长性、影响力和交叉性4个测度指标识别出研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系;其次,通过主题相似度计算、主题过滤等方法识别具有演化关系的主题对,并对前沿主题内容演化过程进行可视化分析。[研究结论]以固体氧化物燃料电池领域为例,识别出了包括固体氧化物燃料电池堆研究等在内的4个科学前沿主题与复合电极材料在内的4个技术前沿主题,科学研究与技术研究互相推进,呈现双螺旋式发展。 相似文献
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钧瓷至今已有一千三百多年历史,钧窑瓷器创造性地使用铜的氧化物作为着色剂,在还原条件下烧制出窑变铜红釉,并由此繁衍出多种窑变色彩。钧窑瓷器不但釉色绚丽多彩,而且还以开片为奇,开片又称“进瓷”,视如碎裂而指感光滑。釉裂开片中还出现了各种生动美妙的窑变效果,形成了钧釉的独有特色,从而确立了钧瓷在我国陶瓷工艺美术史上的重要地位。本文着重从工艺及审美的角度来论述古代钧瓷釉包的特征及变化。 相似文献
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自Ｔｓｕｎｏｄａ等对日本山羊碱性磷酸酶（Ｓｃｒｕｍａｌｋａｌｉｎｅ ｐｌｏｓｐｇａｔａｓｅ，ＡＬＰ，Ｅｃ３．１．３）同工酶进行研究，提出有５种同工酶（Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ）后，有关山羊ＡＬＰ的报道还见于王杰等。Ｔ．Ｓｈｏｔａｋｅ等、郭春华等，认为山羊ＡＬＰＢ具有多态性。本文将叙述柴达木山羊ＡＬＰ同工酶及其多态性的研究结果。１ 材料和方法１．１ 实验动物 随机选取柴达木山羊１２０只作为试验羊。试验羊为终年放牧饲养，放牧地的海拔为２８００－３２００ｍ。１．２ 血样采集 于出牧前从山羊颈静脉… 相似文献
59.
钟辉生 《中学化学教学参考》2011,(10)
知识迁移是学习迁移的一个分支,它是一种知识学习对另一种知识学习的影响。任何一种知识的学习都要受到学习者已有知识经验的影响,只要有学习,就有迁移。知识迁移的效果在一定程度上取决于两知识材料之间的共同因素。由于材料之间存在的共同因素程度不同,因而在学习中就会产生不同程度的迁移。按照 相似文献
60.
甘发柱 《中学化学教学参考》2011,(8)
铝是性质活泼的金属,常温下即能与空气中的氧气反应,因生成的氧化物薄膜致密而坚硬,且熔点很高,阻碍了反应的顺利发生,很好地保护了内部金属铝。对初次认识铝的性质的学生来说,会错误地认为铝难与氧气反应。因此,铝在氧气中燃烧的实验是认识铝的性质的重要基础实验。人教版化学第二册2007版(P71)关于这一性质实验的操作,实验很难成功。新课改教材化学《必修1》中,铝在酒精灯火焰上加热的实验也不能从现象上很好地说明铝与氧气反应的活动性。若能在教学中补充并成功完成铝在氧气中燃烧的实验,无疑会对教学产 相似文献