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路德维希·贝希施泰因 《少年文艺(南京)》2011,(1):55-56
孩子们,这个故事听起来很荒谬,其实是真的．我的爷爷每次给我讲时,总是说：“孩子,这一定是真的,否则就没人讲了。”故事的内容是这样的：秋天里,一个礼拜日的早晨,荞麦花盛开,金灿灿的太阳从天边升起,凉爽的晨风从麦茬上吹过,百灵乌在空中歌唱,蜜蜂在葬麦田里嗡嗡飞鸣,人们穿着礼拜日的盛装到教堂去。 相似文献
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<正>我们今天的休息是依照"星期制"而行。虽说在明朝末年,随着基督教的传入,国人晓得了星期制;但这一西方作息制度真正影响中国人的生活,是与开埠后的上海有关,特别是在租界出现沪上之后,上海人也开始像老外那样,以七天为一周期,一到第七天就立马休息。 相似文献
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杨建华 《语文月刊(学术综合版)》2014,(2):61-64
《礼拜二午睡时刻》是马尔克斯的短篇杰作,常读常新,值得再说一说。前人对文本的挖掘已深,我们无力锦上添花。返璞归真,只探讨几个小问题。“礼拜二”可以是“礼拜三”吗？“午睡时刻”可以是“午饭时刻”吗？女孩子是个花瓶吗？卡洛斯·森特诺是小偷吗？ 相似文献
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小时候到衣柜上拿东西,不小心碰到了电饭锅,下好落在我的嘴上,一个礼拜后,我发现嘴唇厚了不少,一直到现在。——金贤珠一直对自己的嘴唇不太满意,经常为因为嘴唇而烦恼。30之前想结婚,然后……想去海外留学学习音乐。——手越祐也希望在世界歌唱或听歌。我国语成绩很差,平时也基本不看书,所 相似文献
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马尔克斯的短篇小说《礼拜二午睡时刻》,是高中语文选修教材《外国小说欣赏》（人教版）“情感”单元里的一篇“略读”课文。从教学情况看,很少有学生会在初读这个文本时喜欢上它。在指导“略读”后,甚至以其为“精读”课文进行教学后,很多学生还是没能喜欢上这篇小说,因为故事还是那个故事,景物还是那些景物。至于那母爱的伟大,母亲情感表达的克制,作者的悲悯情怀,即便教师不指导、不实施教学,他们也知道得差不离。 相似文献
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对于阅读教学来说．备课的重要性是毋庸置疑的。但备课存在的问题却是不少的：教学目标模糊,无文本个性特征：教学内容表现为信息而非知识及运用．庞杂且与目标不一致：提问缺少思考的价值;缺乏课后作业的精心设计。这些问题,就注定了阅读教学低效的命运。那么．如何解决备课中存在的这些问题呢？ 相似文献