近十年来社会工作方法介入高校学生工作研究述评——基于2007—2017年CNKI的文献分析     

《湖北函授大学学报》2018,(8):30-32

社会工作方法介入高校学生工作研究主要有思想政治教育和高校学生工作具体事务两个方向,三个主要议题(社会工作方法介入高校思想政治教育工作的内容、社会工作方法介入高校学生事务性工作的内容和社会工作方法介入高校学生工作的路径)。本文对2007—2017年CNKI数据库中社会工作方法介入高校学生工作的相关文献进行量化分析,在对相关研究进行述评的基础上,对未来的研究方向提出展望。  相似文献   

今年中央财政支持社会组织446个社会服务项目     

《学会》2015,(2):31

<正>1月28日,民政部发布《关于2015年中央财政支持社会组织参与社会服务项目有关工作的通知》(简称《通知》),经专家委员会评审并报项目领导小组批准,2015年中央财政支持社会组织参与社会服务项目共立项446个。这446个项目分为4类:发展示范项目(A类)、承接社会服务试点项目(B类)、社会工作服务示范项目(C类)及人员培训示范项目(D类)。《通知》还公示了获支持的项目名单。据了解,自中央财政首次资助社会组织参与社会服务以来,资金的使用偏向于照顾西部地区和相对落后地区。  相似文献   

浅谈新加坡社会工作发展模式对我省社会工作发展的启示     

李瑾 《河南广播电视大学学报》2015,28(1)

新加坡以政治和社会稳定、经济繁荣、科技发达而享誉世界,跻身于发展中国家的前列,成为著名的亚洲“四小龙”之一.这一国家“居安思危、远离危险”的治理原则,特别是注重发挥社会工作在促进社会和谐方面作用的方法,对于河南这一新兴的经济大省和工业大省,在社会管理和社会工作发展上,都有很多值得我们借鉴和学习的地方.本文首先从教育、管理法规和服务对象三个方面介绍了新加坡的社会工作发展模式,其次结合具体的服务机构案例进行了反思和总结,最后尝试提出了我省在社会工作发展中可能开展的具体做法.  相似文献   

社会性别敏感视角下的机构养老模式初探——基于西安市某县养老院实习反思     

马蜜 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):140-142

我国机构养老模式在能够为老人提供更为优质的服务而不断地探索之时,社会性别敏感的理念至今仍较少引入到养老服务模式之中,使得养老机构中存在着大量身体健康的女性老人被迫选择专程陪同身体不便的男性老人而引起不适感等现象。为了使养老机构得到更人性化的发展,运用社会工作的小组工作方法将社会性别敏感的理念贯穿于养老机构服务之中,从社会性别敏感视角对机构养老模式进行探索,从而为女性老人赋权,增强其养老的福利性和体现其平等性。  相似文献   

高职社工专业学生专业认同的困惑与思考     

《晋城职业技术学院学报》2015,(6):11-14

当前高职社工专业学生普遍存在专业认同困惑,主要表现为理想的专业价值观与现实的弱势处境间的矛盾、实践机会少与岗位要求高的对比、学历层次低与职业门槛高的无奈。学生困惑的产生与高职院校职业生涯规划指导不到位、实践教学环节薄弱以及相关政策和制度的制约密切相关。本文从建立系统的职业生涯规划指导体系、理顺高职院校实践教学机制、探索高职院校创办社工机构的新模式3个方面来寻求解决学生专业认同困惑的具体路径。  相似文献   

专业社会工作与创新社会治理体制的契合与互动     

黄红 《成人教育》2015,(11):83-85

“社会治理”的提出,标志着治理理念的改变.创新社会治理体制是我国社会建设的新课题.文章从社会治理的特征入手,从治理理念、治理方式、治理目标三个维度阐述了专业社会工作与社会治理的契合性,提出了发展专业社会工作对创新社会治理的作用.  相似文献   

我国高校学生事务管理新模式研究——基于对思想政治工作与社会工作的考察     

华奕曦 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)

随着市场经济的深入,高校学生事务管理正面临着前所未有的多元化的全新挑战。本文通过对思想政治工作与社会工作的全面比较分析。鉴于两者的的关系,提出把两种工作方法共同运用到高校学生事务管理中去,取长补短、携手并进,构建高校思想政治工作与社会工作各司其职、协同发展,互补、互动、互促,"两位一体"的高校学生事务管理新模式。  相似文献   

“实务导向”型社会工作教育模式重要性研究     

柏莉娟 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)

近年来,随着国家经济实力的增长,与社会民生紧密相关的社会服务工作也愈加备受关注,社会服务水平的专业化与方式的多样化也成为当前社会工作专业教育中除理论本土化外最为迫切要解决的问题之一。如何高效培养具备专业理论同时拥有实务操作能力的专业人才,并形成具有专业特色的社会工作人才教育模式是目前全国高校社会工作专业发展的重中之重。其中又以"实务导向"型社会工作教育模式是较为新颖的一种,即高校与社会服务部门合作共建。"实务导向"型社会工作教育是指进行以社会工作职业化为目标的资格教育,明确地把针对工作岗位的实践能力作为人才培养的核心理念,注重实践、实训及实习教育。社会工作专业是一个以实操为最终考核目标的专业,理论教授与理念的传导固然是整个专业教学中的基础,但最终还是要回归到具体的服务项目中,并以有效的服务项目立项和执行为根本,考察社工与同工、志愿者等同为提供社会服务行业的区别,即职业化、理论化和专业化。然而中国高校在社会工作专业教学中,长期以来均是以传统的课堂理论教学作为主要培养手段,即使有个别高校开始关注社工专业的实操训练,但由于实操平台的欠缺、硬件设施的滞后、实训与课堂教学的课时冲突等等问题的存在,都提醒着要推动社会服务的整体水平发展、培养高素质的社工专业人才,以"实务为导向"的社会工作专业新型教育模式的转变已迫在眉睫。  相似文献   

论城市社区治理的专业化道路     

陈伟东  吴恒同 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,(5)

较之乡村治理,中国城市当局很早就已经创造了一套以人身控制为主要内容的准军事化治理技术,并在历史演进中逐渐发展。建国以后,城市社区治理方法经历了经验方法到行政方法的过渡,目前仍然以行政方法为主。社会结构的变化和国家治理理念的转变,使得缺乏弹性的行政方法已经无法有效实现社区治理和居民自治使命。从居民需要结构和特点出发,当代城市社区治理需要走向精细化、理性化为特征的专业化道路。治理技术的普遍引入,不但可以推动城市社区治理水平的提高,而且可以改变国家与社会的互动方式和社会程度。  相似文献   

预防与杜绝:学校社会工作视角下辅导员对大学生不良行为的矫正研究     

邵文娟  李树文 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(1):58-61

辅导员传统的以思想政治教育理念为主解决大学生不良行为的工作方式,已经无法适应和满足时代发展的要求。学校社会工作理念和方法的引入,一方面可以提高高校辅导员工作专业化水平,另一方面可以探索学校社会工作本土化实现路径。  相似文献