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当今社会,大多数家庭的独生子女,自幼生活在父母及祖父母的关爱呵护之下,没有与兄弟姐妹和睦共处的习惯,缺乏团结协作的意识,唯我的个性突出,对家庭与社会的索取多于奉献,对同学老师的抱怨多于宽容.如何培养学生宽容、协作的品格呢? 相似文献
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近来，由于北大张千帆教授等15名公民联名上书国家领导，呼吁取消“学生在户籍所在地报名参加高考和招生”的规定，何时打破“户籍壁垒”、允许异地高考的问题，再次令舆论瞩目。已经有好些个年头了，这个关系到近千万学籍与户籍分离的青少年的未来，让近千万个家庭，以及至少6000万父母、祖父母焦心的大问题，成了中国教育改革、教育公平绕不过去的一个槛。 相似文献
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作业1 写出自己的家谱 该作业要求学生写出从曾祖父母到自己的全部男女亲属的姓名和生卒年份。这份作业不禁让人感叹：这不就是在培养一种寻根意识，让人别忘了祖宗，别忘了自己从哪里来吗？ 相似文献
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何枝 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):32-33
我家的矛盾
我生活在一个普普通通的工人阶级家庭里。家里有我、父母、弟弟和祖父母。一家人过得还算不错。“天有不测风云，人有旦夕祸福”。去年爷爷因病去世，此后家里就不再像以往那样和睦了，妈妈经常和奶奶吵架。 相似文献
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张伶俐 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):88-88
家庭德育活动是家庭内部长辈（主要是父母或祖父母）使晚辈学会如何做人的一种教育活动。在所有德育活动中．家庭德育活动始终处于特别重要的地位。一个家庭如何开展德育活动,关系到子女长大以后能否成为对社会有用的人才。家庭德育活动应该坚持辩证施教,长辈以身作则．与学校、社区积极配合的原则。 相似文献
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最近在《读者》上读到了这样一篇文章,题目是《原来悼念也可以这样表达》,讲到美国在纪念“9．11”事件的仪式上,连续四年都少不了这样一个固定的仪式——诵读遇难者名单。在短短的一个多小时里,美国人怎么安排和分配这个震惊世界的灾难纪念仪式呢？2002年“9．11”一周年仪式是这样安排：一、举国默哀一分钟。二、纽约州州长和一位遇难者女儿简短的发言。三、大部分时间里,由纽约前市长和美国前第一夫人希拉里等人诵读2801名死难者的名字。以后三年的纪念仪式,唯一的变化是遇难者名单的诵读者发生了变化,2003年是一群孩子,2004年是遇难者的父母和祖父母,2005年则是遇难者的手足。 相似文献