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《庄子：在我们无路可走的时候》是鲍鹏山先生发表在《美》的一篇佳作，现选人人教社高中语第五册教材。作化简为繁，通过解读《秋水》中的一个故事来解读庄子的心灵，令人拍案叫绝。 相似文献
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《惠子相梁》是从《庄子·秋水》篇里摘录出来的一段可以独立成篇的文字。《庄子》一书现存三十三篇，学术界一般认为，只有“内篇”七篇是庄子的亲笔，其余包括《秋水》篇在内的“外篇”、“杂篇”共二十六篇，都是他的弟子和再传弟子的作品。 相似文献
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《庄子》。以它那深奥玄虚的哲理，超尘绝俗的构思，诡谲险怪的想像，恢宏奇幻的意境，汪洋恣肆的风，奠定了其先秦散之冠的地位。学习《秋水》篇。主要解决两个问题：一是学性。二是哲理性。 相似文献
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运用故事进行说理,是使抽象道理形象化的有效方法, <庄子·秋水>篇正是这样一篇成功的作品.本文从人物身份、故事情节、论述语言三个方面分析了该文运用故事进行说理,不必论述而其理自现、不加辩诘而其理自明的论述特点. 相似文献
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我在讲授庄子《秋水》(节选)时,发现两个有趣的问题。选文中当洋洋自得的河伯见到北海,说了这样一段话:……望洋向若而叹曰:野语有之曰:"闻道百,以为莫己若"者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今吾睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。 相似文献
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朱文华 《荆门职业技术学院学报》2007,22(2):1-2
前不久接到朱旭晨博士的电话,听说她的博士论文《秋水斜阳芳菲度———中国现代女作家传记研究》即将出版,我感到很高兴。但她接着提出,要我写一篇序言,尽管我近来手头很忙,但对于这样的要求却是不能谢绝的———当自己的学生的学术成果被推向社会、学生也由此步入学术界的时候,作为导师,应该有责任对学生的基本情况有所介绍。几年前我在本校所属的“中国现当代文学”专业博士点,新辟了一个“传记文学”的研究方向。由于朱旭晨(1985年东北师大学士,2000年吉林大学硕士;攻博前任教于华北科技学院)对于这一方向有关课题早就有浓厚的兴趣,遂报… 相似文献