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(2004年江苏预赛题)为分析一种由碳酸钠和氢氧化钠组成的混合物，某学生先称取mg该混合物，倒入某容器中，然后加入245g10％的稀硫酸，它们可恰好反应，收集到了8.8g气体．他又称取相同质量的该混合物，配成405．2g溶液，加入一定质量的熟石灰后也恰好反应． 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
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解析 镁能与稀硫酸反应．锌能置换出硫酸铜溶液中的铜．铝能置换出硝酸银溶液中的银,银不能与稀盐酸反应．应选（B）． 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2011,(3):52
复分解反应几乎都发生在水溶液里,其实质是离子的重新结合.如果同一反应体系内存在多个复分解反应(指常见的酸碱盐之间发生的反应),那么这些反应会先后发生.一、在碳酸盐溶液和碱溶液的混合液中加入酸溶液,中和反应优先发生例如,在氢氧化钠和碳酸钠的混合液里加 相似文献
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巩佩功 《数理化学习(初中版)》2011,(3):53-55
分析近年中考试题我们会发现,在有关酸的试题命制中,考查的知识紧贴教材,题目素材多来源于生活,设置新情境,强化知识迁移,强调能力立意,注重联系实际,考查同学们运用酸的通性解决新问题的能力.下面选取几例进行解析,供同学们参考.一、设置新情境,考查酸与金属的反应 相似文献
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高中化学学到浓硫酸的时候,同学们都动手做过一个有趣的小实验：用洁净的玻璃棒蘸取少许稀硫酸在白纸上写个字,观察不到明显的现象,接着把白纸放在酒精灯火焰的侧面,利用余热烘干字迹,发现涂有硫酸溶液的位置逐渐变黑。老师告诉大家,硫酸是难挥发性酸, 相似文献
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一、巧用平均值
【例1】由两种金属粉末组成的混合物14g,与足量稀硫酸反应放出1g氢气,则该混合物的组成可能是（ ）。
A．Zn、Fe B．Zn、Mg
C．Fe、Mg D．Fe、Cu
解析：铜与稀硫酸不反应,Zn、Mg、Fe均为二价金属,设金属混合物的平均原子量为x, 相似文献
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鲁科版化学教材必修I第43页《电解质》一节中,为证明稀硫酸与氢氧化钡反应的实质,设计了如下实验:在方形透明塑料盒内加入0.01mol·L-1氢氧化钡溶液,滴加酚酞溶液,插入两个电极,连接电源和电流表,用滴管向反应容器内滴加0.2mol·L-1稀硫酸溶液,观察溶液中的现象和电流表读数。此实验想要达到的实 相似文献
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一、问题提出初中阶段学习实验室制取二氧化碳时,反应物为大理石（石灰石）和稀盐酸,为什么选择稀盐酸而不用稀硫酸？稀硫酸与CaCO3反应能不能得到二氧化碳？ 相似文献
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题目社会实践活动中,课外兴趣小组对某钢铁厂的铁矿石样品和钢样进行实验、分析、计算,了解了该钢铁厂生产原料、产品的相关信息.下面请你根据他们的实验,计算回答:取该厂的某钢样粉末28.36 g(假设只含Fe和C),在氧气流中充分反应,将产生的气体通入足量的澄清石灰水中,得到3 g白色沉淀.(1)计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比.(2)再取三份不同质量的钢样粉末分别 相似文献