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正一、高中数学多媒体课堂教学的优越性(1)运用多媒体的声像效果,创设情境、导入新课、激发兴趣心理学指出,兴趣是最好的老师,是一切人才成长的起点。培养学生对数学学习的兴趣,学习的积极性就会明显提高。电教媒体在这方面能充分显示出它的优越性。数学课直白地提问复习引入新课,平淡无奇。不如运用多媒体的声光、色形、图象的翻滚、闪烁、定格及色彩变化、声响效果更能有效地开启学生思维闸门,由被动到主动,轻松愉快地进入新知识的学习。(2)运用多媒体的动画效果,突出重点、突 相似文献
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同学们从小到大经历过许许多多的第一次,比如,第一次炒菜,第一次升旗,第一次上网,第一次钓鱼……那么,如何让你笔下的第一次给人留下深刻的印象呢? 相似文献