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111.
<正>校本教研是促进教师专业化成长的平台,是教师专业化成长的有效保证。现将我校的"草根"行动提供给大家,请大家批评指正。一、海报教研,同伴合作你想对三年级技巧后滚翻"说三道四"吗?你想亮出自己的真知灼见吗?请于9月18日 相似文献
112.
《体育教学》2009,(7):I0004-I0004
东北师大附中是教育部直属,吉林省首批完全中学。学校始终以“高质量、有特色、国际性、现代化．国内一流,国际有影响的知名中学”为办学目标．经过师大附中几代人的不解努力和半个多世纪的文化积淀．学校已经成为享誉国内外的一流名校。东北师大附中明珠校区秉承“为学生一生奠基、对民族未来负责”的办学指导思想,始终坚持以“生命教育”为学校素质教育特色,即“点化学生的精神生命,追求教育的艺术境界”,以培养“理想远大、知行合一、善于创造、个性优长、全面发展”的创新型人才为目标．以贯彻“低起点、小台阶、体验成功、促进发展”为教育教学策略．探索出一条具有东北师大附中特色的素质教育之路。 相似文献
113.
本刊讯在2009年6月23日《变形金刚2》全球上映的同时,中国集邮总公司推出《变形金刚2》邮册纪念徽章套装、立体光栅明信片和全球首映纪念邮折。当晚,在北京双井 相似文献
114.
117.
增强制图能力 培养应用人才——高职制图教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
项庭庭 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):192-192
面对新形势对培养应用型人才的客观要求,本文对高职制图教学如何与培养目标相适应,体现高职特色,提高学生的思维能力和学习兴趣等问题进行了探讨,并就教学手段与方法提出了作者的改革设想,仅供商榷。 相似文献
118.
在磁场的学习中引入磁感线,有利于学生形象地描述磁场,认识磁场.但是,常见的磁感线演示器有两大弊端:一是效果不明显,可见度太低;二是所见磁感线只是平面分布,显现不出磁场的立体分布效果,容易让学生形成磁场仅存在于一个平面上的错误认识,不利于形成空间概念.为此,我们设计制作了一个成本低廉、操作方便、立体效果更加明显的磁感线演示器. 相似文献
119.
《立体构成》与计算机辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
<立体构成>是一门重要的设计基础课,学生在学习时需要做大量的课业练习,才能对所学的知识有深刻理解.完全靠手工制作完成作业费工费时,很难达到满意的教学效果,而计算机作图的方式可以解决这一难题.立体构成的特性和计算机三维软件的优势为实施计算机辅助教学提供了可行性. 相似文献
120.
摘要：本文通过《地球表面的地形》这一节课探讨了通过建模，让建模教学真正做到了“做中学”，关注学生思维的发展，发展了学生的空间思维，为学生后续的地形学习服务。关键词：建模；思维；地形 相似文献