大处着眼 小处精雕——赴台教育考察有感     

陈水利 《福建基础教育研究》2011,(4):127-128

孔子云：＂有教无类。＂教育可以消弭人与人之间的差别,为教育发展谋划的心也可引领我们跨越海峡。2010年9月14日至22日,应台湾木铎学社邀请,我随漳州教育学会赴台进  相似文献   

课堂,行走在爱与痛的边缘     

蓝精灵 《湖北教育》2007,(9)

两年前,我有幸被区里选送到市里参加小学语文阅读课大赛。由于我生性孤傲,教学不喜欢旁人插手,从选课到教案设计都是独自埋头苦干。  相似文献   

我的课堂活动艺术     

魏书生 《中学语文教学》2008,(6):20

一般讲课时我不精雕细刻，从不逐句逐段地分析，但绝不意味着好的段落不引导学生去仔细品味。讲到文章的妙处，我不仅让学生把文字变成画面．而且力求将学生导入情境之中。  相似文献   

学生作业巧设计 精雕细刻提实效     

李惠丽 《学生之友(小学版)》2012,(11):79-79

长期以来,很多教师认为作业只是“课堂教学的延伸和补充”．对作业设计认识不到位,采取的是“拿来主义”,缺乏设计,缺少改造,导致学生做作业时间太长,机械训练,学生对作业没有兴趣,甚至产生害怕心里,这样严重禁锢了学生潜能的发展。只有精心设计作业,才能真正做到减负高效,才能保证学生有足够的休息时间。那教师应如何通过巧妙地设计作业来提高学生的学习效率呢？  相似文献   

“精雕”订单学生职业素养养成的探索与实践     

卞化梅  崔亚超 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(1):77-80,99

为了培养的人才符合企业需求、缩短需求差距,从职业素养的角度分析了高职学生职业素养的培养现状,并且在"精雕"订单班教学中结合企业需求及企业文化的基础上,有针对性地总结了提升高职学生职业素养养成的措施,目的在于保证人才培养的质量。  相似文献   

创设细节 涂抹亮色     

游丽容  付敢泽 《初中生》2015,(5):7-10

[技法阐释] 一个细小的举动,一句轻微的话语,一抹迷人的笑容,一次心灵的震颤,一件普通的物品,一道特殊的风景……都可能会让人刻骨铭心.浩瀚的生活大海就是由这样一些微乎其微的细节涓滴汇聚而成.文学作品那种摄人心魄的艺术魅力,往往就在于对生活中形形色色的细枝末节的精雕细刻.不是吗?《儒林外史》中,严监生临死伸出两个指头,直到把灯盏内的两根灯草挑掉一根才瞑目的吝啬之举;《阿Q正传》中,阿Q遭人欺侮之后,在酒店中无端扭着小尼姑的面颊所发泄的"和尚动得,我动不得"的无耻之语;《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台诱骗女儿放弃财产继承权时,"眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书"的贪婪之态……无不深深烙印在读者的记忆里.  相似文献   

"精雕"模式实践研究     

林永庆  林敏建  叶亚珍 《中等职业教育》2003,(6):10-12

“精雕”模式是以先进的职业教育思想为指导，以合作教育为前提，依托先进的现代企业理念与企业文化，借助北京精雕科技有限公司的技术资源、财力和物力，运用市场机制科学合理配置优质的职业教育资源，实行紧密型合作教育，是专业设置、人才培养规格、课程设置、培养目标、教学内容、教学方法与手段、考核评价及就业诸多因素的实施原则、操作技术及策略的总和。本模式遵循适应性、教育性和互动性等原则，与北京精雕科技有限公司实行紧密合作教育，建立专业委员会，保证“精雕”模式良好运行。形成“抓住一个关键点，注重两个结合，做好两个衔接，做到三个融合”的鲜明职教特色，取得了教学质量提高、教师队伍优化、专业现代化程度提升、教学改革成果丰收、经济效益提高、社会各界关注等方面的丰硕的成果。  相似文献   

真空灭弧室触头座L槽加工工艺的改进     

曹健 《科技风》2012,(21):23

本文简要介绍了无氧铜材料的基本特性及杯状触头座零件改进前的加工状况,对不合格品特征进行了统计分析,指出了工艺改进前造成杯状"触头座"零件加工效率低、材料利用率低以及影响产品质量的原因。提出了切实可行的数控精雕加工方案,并对其中的重要工序铣槽、冷挤压做了不同程度的分析介绍,对两种工艺进行了综合效益比较。  相似文献