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11.
[教材简析]<黄果树瀑布>的写法特色鲜明:一是采用移步换景的写法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画.其中抒发作者内心感受的部分(课文的6、7小节),是本课突破的重点和难点. 相似文献
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“有感情地朗读课文”是《瀑布》（六年制语文第五册）一课的教学重点。叶圣陶先生的这首诗歌描绘了瀑布雄伟壮丽的景象，其中贯穿着作者“听到———远看———近看”时所产生的不同的情感。“有感情地朗读课文”就是要把作者的情感脉搏把握住。教学中，我抓住七处比喻和三处感叹指导学生读出相应的语气，效果显著。１．读“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”这里，作者未见瀑布，先闻其声，循声而来，心情开始不平静，随着距离的越来越近，心里越来越激动，总想找到合适的字眼表达此时的感受。教学中我引导学生观察、感受“浪… 相似文献
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龚小洛 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
我的家乡江津在温暖的南方,那里四季都比较暖和,就算是寒冷的冬天也很少下雪。冬天的雪是怎样的?我心中充满了好奇。妈妈说,十多年前,家乡也下过一场大雪,雪花飘飘悠悠地落下来,就像蒲公英的种子,很是美丽。我真羡慕妈妈, 相似文献
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罗可莼 《小星星(作文100分)》2011,(10)
一起床,刚打开窗,我就与暖暖的阳光撞了个满怀,好心情伴随着我,因为我今天要去游览家乡的彩虹瀑布。上午,我与妈妈一行来到群峦湖,登上了游艇。驾游艇师傅转动着方向盘,游艇一会儿往左倾, 相似文献
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