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61.
62.
目的:观察红花对特发性水肿患者血液流变学的影响,探讨其治疗机制。方法:特发性水肿患者52例(水肿组),应用红花注射液进行治疗;健康女性30例作为对照。在治疗前后,测定血液流变学各项指标的变化。结果:治疗前,特发性水肿患者表现为血液流变性异常,治疗后全血粘度、血浆粘度明显降低(P〈0.05)。结论:红花对特发性水肿有较好的治疗作用,其机制与改善血液流变性异常有关。 相似文献
63.
目的:冻疮是冬季常见的多发、易发、慢性病.轻者表现为局部红斑或暗红带紫色肿块,触之冰凉,有痒感,受热后痒感加剧.重者由于局部血液循环不良,造成局部组织缺血、感染和坏死.方法:本文先对药液进行配制(药物的选择、药量的多少、浸泡方法及时间等),对门诊152例患者,用红花肉桂酊和冻疮膏进行对照治疗.结果:经观察、统计分析,自行配制的红花肉桂酊,对冻疮有消炎止痒、活血去瘀和杀菌的功效,从而可以使病人硬肿块逐渐软化、创面愈合,减少复发.结论:红花肉桂酊对冻疮能起到凉血解毒、通利血脉,从而改善局部组织缺氧和营养的供应,对冻疮能达到治本的功效. 相似文献
64.
转变学生的学习方式是课程改革的重点之一.为了落实以"主动参与,乐于探究,交流合作"为主要特征的学习方式,一些学校要求各班迅速组建起以5~6名学生为单位的合作探究小组,每组都冠以富有特色的名字,如"红花组""绿叶组""求实组""海螺组"等等.一时间,各式各样的学习合作组如雨后春笋般在校园内涌现出来. 相似文献
65.
闫耀明 《故事作文(高年级版)》2009,(6)
快放学的时候,许老师说:学校号召同学们向贫困地区的小朋友捐图书。希望同学们积极参与,把自己看过的、认为有教育意义的、知识性强的好书捐献出来。大家一起分享图 相似文献
66.
67.
当母亲在手术室分娩时,所有人的目光都汇集在母亲的身上,很少有人看到有一个焦急的身影比所有人更不安地张望,那个身影的主人是父亲。当孩子窝在母亲怀里撒娇、耍赖时,一旁端坐的父亲大度而又有稍许羡慕地盯着一角温馨的画面。母亲是全世界最伟大的人,当母亲在接受神圣的赞许时,有一个身影却默默地站在一边,从不去争抢地一如既往地做着父亲该做的事。我觉得孩子是果实,母亲是红花,而父亲则是绿叶。只有绿叶的映衬,红花才会开得越发“美艳动人”、“光鲜亮丽”。绿叶把赞美与荣誉都留给了红花与硕果,自己却在欣慰地笑着,笑着…… 相似文献
68.
赵环平 《小学教学(数学版)》2010,(5):13-13
现象一:老师问:"这个问题,哪个小朋友来回答?"学生一边举手一边喊着:"我,我……"有几个甚至离开座位,"勇敢地"走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状。当老师说:"××,你来回答。"其他学生的手依然高举着,等不及的就在座位上大声地发表自己的见解。 相似文献
69.
王青灵 《商丘师范学院学报》2010,26(2):136-137
吴昌硕和齐白石的绘画艺术在一定程度上皆借鉴民间俗文化因素,并大胆创新,从而开创出各自独特的艺术风貌。吴昌硕大写意花卉在赋色上达到极致;白石老人在继承传统的基础上,大大拓展了绘画的题材范围,使中国画艺术深入到俗事俗物之中,从而达到真正意义上的雅俗共赏。 相似文献
70.
(接上期)第二天我一直用沉默表达我愤怒的心情,我连旺财都没有说再见就走出了家门,当然也没有和生下这个揍我的老爸的爷爷奶奶打招呼,就沉默地跟在老爸身后走出了家门。 相似文献