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991.
992.
张威 《和田师范专科学校学报》2014,(2):69-72
受情感自身特点的要求,情感教育需要教育细节。教师要关注教育细节,尤其是那些学生行为表现中非常规的教育细节。培养学生美好的情操不仅要充分了解学生,还要有敏锐的观察力、情感的决策力。 相似文献
993.
温州一考生 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(9):45-46
<正>到不了的是远方,回不去的是故乡。我远远地看城市扩张,猛然惊觉故乡早不见了时,连春风也不再引路。我们是注定没有故乡的人,这是时代疯狂发展所必须承受的代价。总有什么在前行中悄然逝去。从姑娘门前喑哑的纺车,清晨那"磨剪子嘞——"的悠扬歌声,到酽酽暮色中快要消散的炊烟……何为城,何为村?多少的故乡 相似文献
994.
章立氵方 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12):58-64
<正>序言:触摸自然让我从茫茫植物中选择了这盆矜持却给人带来美好遐想的绿精灵,我叫她——凯蒂。第一天(9月30日)在百盆碧绿的盆栽中,这一株绿精灵的形态和颜色让我动心。从园艺商店中用廉价买回的这株植物,淡绿、粉白和翠绿的层次修饰点缀着如烛焰般的翠叶。她加入我嘈杂混乱却温馨的小家庭,摆在我的香熏炉边上,每天在做作业的同时,眼睛的余 相似文献
995.
隋慧芬 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
班级管理意义重大而细腻,要使一个班级管理得井然有序,实属不易。针对新时代学生的特点,立足先进的教育理念,根据实践工作经验及反思,探索与细话“班级管理”的真谛,寻求教育工作中的美丽。 相似文献
996.
项振中 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):162-163
针对初中生记叙文写作瓶颈,尝试以色彩、声画蒙太奇对治描写苍白无力,以时空、跳接蒙太奇对治抒情无病呻吟,以审美、造型蒙太奇对治故作高深实则鄙陋的议论结尾。 相似文献
997.
正古镇之魂在老街,老街之魂在民居,民居之魂又在居住者的日常生活细节中——不管别人怎样看,反正我是这样认识的。因此,访郎岱古镇,我把自己兴奋的脚步连接到了那里的东门老街,并和它的青石板路作了一次亲切的"抵足长谈"。古镇人告诉我,郎岱曾是古夜郎国国都的外邑所在地,又是滇黔要塞,自隋唐以来便商旅繁盛,清乾隆十年(1745)建石城后,它更是通往云南、泰国、缅甸的古驿道的咽喉之地。东门老街就是这"咽喉"中一条流动的血管。 相似文献
998.
999.
丁锐 《快乐作文（低年级版）》2014,(11):21-21
本文的小作者采用自述形式,向我们介绍了一个自己熟悉的事物,不仅描写了事物的形状和作用,还描写了事物的心理,并把事物写得具体且生动。怎样才能像小作者一样写好状物作文呢？ 相似文献
1000.
刘丽丹 《快乐作文（低年级版）》2014,(9)
正那是一个寒冷的下午,北风呼啸。我因为值日回家晚了,大街上人很少了。我急匆匆地走在回家的路上,一阵冷风吹来,我不由得打了个哆嗦。我一边走一边幻想着:要是有一个人来接我回家该多好哇!"哎呀!"突然,我一不小心,踩到一个小坑里把脚崴了。我想站起来,可是左脚很疼,站不起来了。我吃力地挪到路边,嘤嘤地哭了起来。 相似文献