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胡学荣 《河北体育学院学报》2004,18(2):64-65
运用文献资料、专家访谈的方法对体育课堂教学结束技艺问题进行了研究，归纳总结了体育课堂教学结束技艺的类型、特点，以及搞好体育课堂教学结束工作的基本要求。 相似文献
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话说新赛季欧冠首轮,AC米兰客场2:1艰难地战胜马赛,为庆祝这来之不易的胜利,老板贝卢斯科尼决定自掏腰包,请手下爱将去KTV包厢唱歌。盛情难却,少帅莱昂纳多一挥手:同志们辛苦了,今天就尽情歌唱吧! 相似文献
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体育课的结构是指从课的开始到结束对课的教学活动模式的整体设计，即课的内容安排的顺序、教法的运用和时间的分配等。体育教育界提起“三段式”教学，即准备部分、基本部分、结束部分的课堂教学结构，是人尽皆知的教学习惯。很长一段时期里，这种教学结构引领并统治着体育课堂教学。在课时教学计划（教案）中，表现尤为突出。上课、看课和评课的专家学者们都以是否符合这样的教学规律，予以评价一堂体育课的成败与否。 相似文献
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