全文获取类型
| 收费全文 | 382180篇 |
| 免费 | 353篇 |
| 国内免费 | 923篇 |
专业分类
| 教育 | 350321篇 |
| 科学研究 | 12276篇 |
| 各国文化 | 131篇 |
| 体育 | 5302篇 |
| 综合类 | 6426篇 |
| 文化理论 | 523篇 |
| 信息传播 | 8477篇 |
出版年
| 2024年 | 1296篇 |
| 2023年 | 4634篇 |
| 2022年 | 2257篇 |
| 2021年 | 4373篇 |
| 2020年 | 4651篇 |
| 2019年 | 5451篇 |
| 2018年 | 2719篇 |
| 2017年 | 5199篇 |
| 2016年 | 7853篇 |
| 2015年 | 12910篇 |
| 2014年 | 35597篇 |
| 2013年 | 29757篇 |
| 2012年 | 32930篇 |
| 2011年 | 39017篇 |
| 2010年 | 30973篇 |
| 2009年 | 28167篇 |
| 2008年 | 30353篇 |
| 2007年 | 22052篇 |
| 2006年 | 16008篇 |
| 2005年 | 16500篇 |
| 2004年 | 16771篇 |
| 2003年 | 13222篇 |
| 2002年 | 8791篇 |
| 2001年 | 5739篇 |
| 2000年 | 4139篇 |
| 1999年 | 758篇 |
| 1998年 | 367篇 |
| 1997年 | 260篇 |
| 1996年 | 165篇 |
| 1995年 | 133篇 |
| 1994年 | 125篇 |
| 1993年 | 61篇 |
| 1992年 | 86篇 |
| 1991年 | 45篇 |
| 1990年 | 30篇 |
| 1989年 | 25篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
苏建红 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2000,2(2):60-65
学习外语过程中母语对目标语言的干扰是几乎所有的外语学习都会碰到且深惑头痛的一个问题，所以很久以来一直是众多语言、外语教育工作的研究课题。这种干扰源于两种语言在句子结构、搭配、名的数、动词、永不世语义等容易产生的几个方面的分析比较的基础上，归纳总结了其间的差异。这种语言间的比较研究将有助于教师预知学习学习中的难点及可能犯的错误，有助于学生有意识地克服母语的。章最后指出在不同的学习阶段汉语对英语 相似文献
102.
高考之前，中学生学习压力加大，容易激活性格中固有的一些特质，引发强迫问题，严重的可以达到强迫症。强迫症有哪些表现呢?比如，有的同学总会反复检查考卷，以致答不完题目；有的同学非常怕脏，总是长时间洗手；有的同学考完模考后总是反复思考自己哪一题是怎么答的，以致食不甘味；有的同学总是对一个不很重要的问题反复询问老师，好像总是弄不明白一个很简单 相似文献
103.
阅读是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法，跟上时代步伐，在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标，进行全面训练。 相似文献
104.
我国古代教育家孔子说过“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。“”学源于思,思源于疑。”在物理教学过程中,把新的知识当作一个个问题,唤起学生对新知识的渴求,让他们在激励的撞击中燃起疑问的火花。这就要求教师精心设计疑问方式,激发学生学习兴趣,充分体现“师生互动、生生互 相似文献
105.
罗福莲 《中国教育研究与创新》2006,3(1):115-116
创新，是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发，培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练，更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中，教师应把学习的主动权还给学生，让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。 相似文献
106.
随着社会的日益发展，国际交流的加强，特别是我国1998年的成功入世。作为国际通用语之一的英语越来越显示出它的重要性，更显示出在我国加强英语教学的紧迫性。大部分农村中小学生在刚刚接触英语时，会对它产生新鲜感和好奇感，可是好景不长，过不了多久，相当一部分学生对英语就没有了兴趣。 相似文献
108.
面对当今世界对综合型人才的需求，中华人民共和国教育部提出了“综合性学习”的主张。本文试把视线投向美国、日本和台湾，从更广泛的视野来关照综合性学习，以为我们综合性学习研究的借鉴和参考。 相似文献
109.
体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引：1，自引：0，他引：1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
110.
本文在阐述自我效能感和目标设置理论的基础上，讨论二者的关系，进而提出教师如何设置学生的学习目标，以增强学生的自我效能感，提高学业成绩。 相似文献