新课标理念下化学实验综合题的解题思路     

于海娟 《河北自学考试》2011,(12):29-30

化学实验是人类获取化学知识的重要途径,其本身也是化学知识的重要组成部分。因此,历年的高考都对学生的实验技能、实验知识的掌握情况进行深入的考查。实验题目在高考试卷中不仅所占分值高,区分度也很好,成为备考复习中最重要的内容之一。分析近几年高考宁夏卷的实验试题,发现其主要以综合实验题的方式对学生的实验能力和知识掌握情况进行考查。综合实验题是把实验的基本操作、实验原理、实验现象、实验设计、元素化合物的性质、化学计算和推理融为一体进行考查的一种题型,它具有知识面广、命题思路新颖、思维容量大、综合性强、能力要求高等特点。  相似文献   

理综答题技巧     

葛东升 《河北自学考试》2011,(5):46-46

一、高考理科综合能力测试试卷结构： Ⅰ卷：1—5生物,6—13化学,均为单选题,14—21物理,为不定项选择题。每小题6分,共126分。  相似文献   

山东高考理科综合能力测试化学科试题分析     

姬广敏  张克宏 《山东教育》2011,(8):51-52

纵观2007-2010年山东高考理科综合能力测试,题型结构稳定,均采用了典型的整合式的试卷结构,虽名为综合能力测试,但物理、化学、生物三科试题的编制都重视其学科化趋向,强调本学科内容体系的完备性,与其他学科的联系体现得远远不够。本文拟通过对2007-2010年山东高考理科综合能力测试化学试题的分析,发现其命题特点和规律,从而为高中化  相似文献   

提高学生化学实验能力的几点做法     

高养武 《甘肃教育》2011,(7):89-89

化学是以实验为基础的一门学科,做好化学实验是学好化学的基础,而化学实验能力则是学习化学必备的能力之一。因此在化学教学中想方设法提高学生的实验能力,不仅可以激发学生学习的兴趣和提高课堂教学效率,还可以大幅度地提高学生的动手操作能力。  相似文献   

激发欲望 拓展思维     

张文虎 《甘肃教育》2011,(15):41-41

探究学习是学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。  相似文献   

化学实验教学策略摭谈     

郝进锋  胡春燕 《甘肃教育》2011,(22):82-82

化学作为一门以实验为基础的学科,重在培养学生的探究精神和创新能力。而在新教材中第一章便是＂从实验学化学＂,足见实验在整个高中化学中的重要地位及作用。因此,让学生拿到＂实验＂这把钥匙,并以积极的心态、愉悦的心情打开高中化学的这扇＂大门＂,就显得格外重要。  相似文献   

比喻——中学化学教学的“催化剂”     

郭莹 《甘肃教育》2011,(20):79-79

在化学教学中,要把抽象深奥、枯燥无味的化学知识变得有趣,让学生易于理解和掌握．离不开比喻的妙用。如果把生动形象、贴切恰当的“比喻”运用在化学教学中,可增加趣味性、说服性,能有效帮助学生更好地理解在化学学习过程中遇到的一些抽象难懂的知识,使学生在一种轻松的课堂氛围中学习,激发学生的学习欲望,抓住学生的注意力。  相似文献   

谈化学教学中的科学探究     

向国忠 《甘肃教育》2011,(23):41-41

科学探究既是新课改理念实施中的一种全新的学习方法,也是新课改下化学学习的重要内容,要求学生通过科学探究活动来掌握科学知识,接受科学过程和科学方法的训练,并在二者的相互作用中理解化学、理解科学,从而提高自身的科学素养。笔者结合新课改理念,谈谈化学教学中的科学探究。  相似文献   

化学实验室管理之我见     

马晓峰 《甘肃教育》2011,(7):90-90

随着西部大开发战略的实施,国家对西部边远地区的基础教育设施加大了投资力度,从而使农村中学化学实验室的建设也逐步完善,为农村中学开展实验教学提供了必要的物质保障。目前农村中学化学实验室管理存在着许多问题。  相似文献   

践行《纲要》与孩子一起栽种绿色     

林君淑 《山东教育》2011,(6):6-7

“绿色”代表希望与生命。 春天,春雷惊醒了万物,绿色悄悄地来到了我们身边,新的希望开始了。夏天,温暖的阳光让绿色更浓。让生命更旺盛。到了秋天,绿色慢慢消失．可是它却送给了我们更多的果实,让我们再一次看到了生命的延续。  相似文献