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111.
虽然国内学者对学术资本主义的存在有争议,然而更多的学者认为学术资本主义的存在已成事实。国内相关研究主要解读了学术资本主义理论,分析了学术资本主义对大学传统文化、治理结构、学术研究、教师和学生等的影响,从理性认识学术资本主义和建设创业型大学两个层面分析了应对策略,认为学术资本主义有利于推动高校之间的联盟和资源共享,增加数字资源的使用频率。  相似文献   
112.
新建地方本科院校的大学生就业问题日益凸显,创业成了一部分学生选择就业的方式。目前新建地方本科院校大学生创业还存在学校创业教育不足、学生自身能力不足、政府及家庭支持力度不够等问题。因此,学校应加强对大学生创业教育的培养,政府要优化创业环境、加大政策扶持力度,大学生应提高自身的创业素质,各创业主体应积极构建大学生自身、高校、政府和家庭四位一体化的创业体系,为大学生创业提供保障。  相似文献   
113.
"共享经济"时代的共享理念造就了许多领域的创新创业。运用共享经济的思维模式拓展创新创业教育的新思路,促进大数据在创新创业教育中的运用,借助"互联网+"技术构建共享的线上线下互动交流平台,共享创新创业教育资源,将共享的思维理念逐渐渗透到创新创业教育的全过程,实现高校创新创业教育在思维模式、大数据、共享平台、教育资源等方面的全面融合。两者的融合有利于打开创新创业教育的新局面,提升创新创业教育的培养质量。  相似文献   
114.
如何使创新创业教育与专业教育深度融合,是创新创业教育能否取得实效、创新创业教育改革能否深入推进的关键所在。要通过全员树立创新创业教育改革理念,打造专兼职创业导师团队,系统修订完善人才培养方案,深化专业课程教学内容与教学方法的改革,发挥学校创客空间和大学生孵化基地的作用,使创新创业教育与专业教育在实战中实现深度融合。  相似文献   
115.
高校科技成果转化对培养大学生的创业意识、提高他们的就业技能和综合素质、降低就业机会成本具有重要的作用。但当前我国高校科技成果转化与大学生就业还存在着对接机制不健全、资金投入不足、实践基地建设不够等问题,建议应加强创业就业教育、设立创业就业基金、制定完善相关激励制度、建立创业基地,更好地发挥科技成果转化在大学生创业就业中的促进作用。  相似文献   
116.
高校辅导员在大学生创新创业教育过程中的作用日益显现:引导大学生深化对专业的认识,帮助大学生正视自我,发现大学生的特点和长处,为其搭建平台并有针对性地指导其进行实践。  相似文献   
117.
118.
在"大众创新,万众创业"的大背景下,结合自己的所学专业,解释创新、创业、科学教育专业的课程设置,以及初步探索创新创业对科学教育专业的课程教学的影响。  相似文献   
119.
在本地产业转型需求影响下的旅游工艺品设计与制作专业方向,围绕旅游文化产品设计教学,搭建平台式教学模式,共建以地方产业链为基础的专业教学链,以"一米市集"助推专业教学成果转化,逐步形成"产、城、人、文"融合于一体的旅游文化产品设计教学思路。  相似文献   
120.
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