对高职高专动车乘务专业考试考核方式的几点思考     

吴茜  吴小栓 《考试周刊》2016,(11):2

随着教育的不断进步,教学水平的不断提高,以近年来高职高专院校发展起来的新兴学科专业动车乘务为例分析当前高职高专教育中考试考核方式存在的问题和思考建议。高职高专动车乘务专业的教育教学目的是使学生毕业之后可以胜任动车上的相应岗位要求,成为实践应用型人才。这样独特的培养目标,决定了高职高专动车乘务专业的教学及考试考核模式都不能照搬其他本科院校。  相似文献   

高等职业院校数学考试评价方式改革刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘真真 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)

本文谈了高等职业教育现行数学考试评价方式存在的弊端,提出了一些更适应高职教育的考试考核模式.  相似文献   

转变传统观念更新教学模式——论高师历史教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

张正 《黑龙江高教研究》2008,(3):155-156

教学改革是一个不断被提及的话题,文章是探讨高师历史教学的改革.要改变以往以教师为中心传统的教学方法,转变为强调教师教和学生学相结合;从注重识记知识,转变为注重理解和运用知识的学习活动;从学生在教学中的被动接受,转变为学生的主动参与、积极探索和创造性的学习等等.力图从改变课堂教学方法、考试考核方法,古为今用,学以致用等方面入手,提高高师历史教学的水平.  相似文献   

永远是一个兵     

杜鹃 《青年记者》2007,(9):32-32

2006年8月，我通过省直单位军转干部考试考核双向选择，来到青年记者编辑部工作。虽然我早已不是职场新人，可是面对人生的转折点，自己的选择很单纯也很坚定，从头开始，干事创业，只有有作为才能有地位!  相似文献   

《科技英语翻译》考试考核方式改革的实施与思考     

崔蓉 《黑龙江科技信息》2013,(4):167-167

课程考核是高等学校人才培养过程中的重要环节,也是检验教师教学效果、评价学生知识水平和能力的重要手段。科技英语翻译课程是兰州石化职业技术学院应用语系的一门专业必修课,2012年立项参加学院课程改革,通过变知识导向为能力导向,加强平时考核,建立科学的评价体系,真正体现考试的作用,实现"轻考试、重能力"的改革目标。  相似文献   

运用能力本位职业育理论改革高职语文考试考核方式     

刘燕燕 《中国科教创新导刊》2012,(22):14-15

目前的高职语文教学考核中采用的是传统的笼统的综合目标管理方式,多以闭卷笔试为主,强调是以知识的评定,不能全面反映学生能力状况,这必然会导致考试功能的失调.为了推动教学改革工作不断向纵深发展,运用能力本位教育理论对传统的考试考核方式进行改革.  相似文献   

“蹲下来”——班主任心理辅导的重要前提     

陈新桂 《中小学作文教学(小学版)》2008,(9)

笔者长期担任班主任工作,积累了20年的经验,特别是接受国家职业心理咨询师系统培训与考试考核之后,深深体会到,蹲下来是提高班主任个别心理辅导效果的重要前提。所谓蹲下来,就是指班主任和学生建立平等亲和的辅导关系,以朋友的身份与学生进行交流,并在心理辅导过程中一以贯之。  相似文献   

“天地人”三才理论应用于中药学专业“中医学基础”教学探讨     

李丽  耿晓宇  郭鑫  王炳钧  刘成琳 《通化师范学院学报》2023,(8):139-144

目的：探讨“天地人”三才理论在中药学专业“中医学基础”教学中的应用.方法：依次将“天地人”三才理论指导下“中医学基础”课程的教学目标的设定、教学内容的设计、教学方法的选择和教学效果的评价进行论述.教学评价采用问卷调查法及考试考核法.调研问题包含对中医学的学习兴趣、对中医学客观性的认知、对中医药思维的认知、教学满意度及授课教师满意度方面.考核包括平时考核和期末考核.结果：“天地人”三才理论下的“中医学基础”教学，在形成中医药思维、提升中医客观性的理解方面有突出作用，在此基础上可培养推陈破旧的创新精神与济世救人的仁医情怀.教学评价问卷共发放79份，回收70份，其中，男生18名，参与率为90.0%；女生52名，参与率为88.1%.调查结果显示：对中医学学习感兴趣的人群达92.9%；对中医学客观性的认知率达84.3%，对中医思维的正确认知率达74.4%；教学满意率及授课教师满意率分别为88.6%和95.7%.平时考核良好率为89.9%，期末考试及格率为78.5%.结论：“天地人”三才理论下的教学从自然科学、人文素养和自然规律等视角“深描”中医理论，有利于激发大学生的学习兴趣，培养中医药思维，使...  相似文献