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122.
123.
中职语文的理论性特征与中职教育的职业化特征的冲突,导致中职学生出现重专业课轻文化课的倾向,而中职语文成果出现的一系列问题又使中职教育不得不开展语文教育改革。通过对中职语文发展现状的分析,本文提出中职语文职业化教学的尝试,并探究开展中职语文职业化教学模式的有效策略。 相似文献
124.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):135-136
自2007年翻译硕士专业学位(MTI)设立以来,翻译职业化进程在全国范围内得以启动。然而,随着地方经济的迅速发展以及对外交流的日益频繁,翻译职业教育相对滞后或缺乏的中小城市也逐步面临翻译人才缺乏的困境。如何充分结合地方经济发展需求,构建适合中小城市的应用型翻译人才培养模式这一课题具有重要意义。 相似文献
125.
大学数学教育的根本目的就是满足社会经济发展需求,为国家培养多样化、多层次技能型人才。为了响应教育部加快发展本科职业化教育的要求,大学数学也应该朝着职业化要求进行改革,使大学数学在转变大学生职业能力培养的进程中起到作用。大学数学课程需要适应职业化改革要求而改革课程结构、教学方法和手段、教学模式,促进大学生的职业能力提高。 相似文献
126.
随着中国梦成为引领中国发展方向的旗帜,全国各族人民都在为实现中国梦贡献力量。本文在中国梦视域下对辅导员职业化和专业化建设的必要性、存在的问题及其建设途径等问题进行研究,对实现高校的“育才梦”具有重要意义。 相似文献
127.
本文以南方报业"年度记者"124篇文章为研究样本,通过词频分析方法,再现2008年至2013年记者职业化在职业定位、职业追求、职业责任和职业素养四个方面的趋势变化。研究发现,记者的职业定位清晰,以"记录"为使命,很少提及"无冕之王"和"新闻民工";职业追求上执着于新闻理想,追求专业报道和揭示新闻背后的真相;职业素养方面,全部文献的词频统计显示,"采访""报道",是记者职业工作的重点,强调"写作"和"文字"。不过,提到"责任"次数不多,职业带来的成就感也不是很高。另外,较少提及"新闻事业"。 相似文献
128.
继续教育是学校教育之后,面向所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育.出版专业技术人员继续教育制度作为出版专业技术人员职业资格制度的有益补充,已经成为提高出版专业技术人员专业技能,促进从业人员职业化建设的重要途径.但是,目前的出版专业技术人员继续教育仍然存在一些问题,《出版专业技术人员继续教育暂行规定》并没有得到很好的落实. 相似文献
129.
"娜模式"是一种摆脱了由国家集中资源培养运动员的模式,运动员自负盈亏走竞技体育职业化道路;而竞技体育举国体制是举全国之力培养运动员.李娜的成功引发了新一轮的关于我国竞技体育运动员培养模式的讨论.通过研究认为就我国目前的发展现状,竞技体育完全抛开举国体制走职业化的道路并不现实,而应该在此基础上实现创新,争取群众体育、竞技体育和职业化体育三位一体,从而实现真正意义上的体育强国. 相似文献
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采用录像观察法和逻辑分析法等研究方法,从制度因素、训练学因素和心理因素3个角度对李娜法网夺冠的原因进行探究.结果表明与2010年澳网时相比,李娜的技术更加全面,战术运用更为合理,体能更加充沛,心态更加稳定.在未来的训练比赛中李娜需进一步打破传统的思维束缚,更好地融入职业化网坛. 相似文献