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991.
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“要根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要,实行灵活的学制和学习方式,推行学分制等弹性学习制度,为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件。”浙江省永康市职业技术学校是浙江省学分制试点单位,在三年多的试行学分制过程中,积累了一定的经验,但是也遇到许多的问题。2002年,我们在总结实施学分制经验的基础上,提出了思想道德素质学分、替代学分和过程学分的概念,力求在学分制改革中创新,并付诸了实施。一、指导思想学分制的概念有几种不同的描述,但是不管是《… 相似文献
992.
目前职业教育研究尚未形成共有"范式",研究者在不同的理论框架下讨论相同的问题时产生了很多分歧。范式对学科发展起到很大的推动作用,职业教育学研究也需要一个共同的研究模式,职业教育学学科建设关注职业教育实践问题的同时也要构建理论体系。无论从实践层面还是理论层面上看,以问题为中心的跨学科研究将成为职业教育学研究的未来范式。 相似文献
993.
本文从德国职业教育教师能力领域及其具体标准入手,对我国高职院校教师职业能力存在的问题进行分析,提出促进教师职业能力发展的对策和建议。 相似文献
994.
宋国英 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):40-42
职技高师本科“精英”教育旨在提升其人才培养规格。基于教育对象的培养起点与目标等方面存在的差异，必须科学构建“精英”教育班级的管理模式及运行原则。 相似文献
995.
乡村振兴需要新型职业农民。新媒体技术创新了农产品营销方式。为促进农业与职教结合,高职院校需探索面向农业农村的“融产于教”教育方式,要重点开展产教融合新媒体营销、课程设置与教学方法、“校企农学”合作机制等模式创新实践,这样才能有效畅通农村高职毕业生返乡创业路径,培育新型职业农民,推动乡村振兴发展。 相似文献
996.
《中学政治教学参考》2019,(12)
由叔本华、尼采奠基的以个体理解、体验和把握自我生命为基本原则的生命哲学为审视青年自我认同问题提供了独特视角。青年自我认同问题的提出源于对生命意义的追问与反思。对生命现象的曲解与误认使青年陷入自我认同困境。要克服自我认同困境,须走出价值虚无,澄清与回归生命本真,肯定生命、超越生命、威恩生命。 相似文献
997.
初中生职业观与职业指导需求之调查 总被引：2，自引：1，他引：2
匡瑛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):75-78
初中生处于世界观、人生观和价值观形成的阶段，同时也是职业观从朦肱走向明晰的阶段。该对初中生的职业观进行调查，探讨初中阶段职业指导的重点和难点，并明确指出，对初中生进行职业指导应注意学生的年龄差异、性别差异、自身条件的差异。 相似文献
998.
《晋城职业技术学院学报》2019,(3):F0003-F0003
《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。 相似文献
999.
《晋城职业技术学院学报》2019,(5):F0003-F0003
《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN 1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。 相似文献
1000.
《小学教学(数学版)》2019,(4):63-63
近日,教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。准则强调,长期以来,广大教师牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重要贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重。但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德的行为,损害教师队伍整体形象。 相似文献