全文获取类型
收费全文 | 16415篇 |
免费 | 84篇 |
国内免费 | 153篇 |
专业分类
教育 | 9976篇 |
科学研究 | 2132篇 |
各国文化 | 28篇 |
体育 | 664篇 |
综合类 | 513篇 |
文化理论 | 122篇 |
信息传播 | 3217篇 |
出版年
2024年 | 71篇 |
2023年 | 270篇 |
2022年 | 299篇 |
2021年 | 322篇 |
2020年 | 364篇 |
2019年 | 348篇 |
2018年 | 165篇 |
2017年 | 359篇 |
2016年 | 487篇 |
2015年 | 744篇 |
2014年 | 1351篇 |
2013年 | 1212篇 |
2012年 | 1402篇 |
2011年 | 1284篇 |
2010年 | 1149篇 |
2009年 | 1091篇 |
2008年 | 1029篇 |
2007年 | 830篇 |
2006年 | 659篇 |
2005年 | 746篇 |
2004年 | 625篇 |
2003年 | 482篇 |
2002年 | 368篇 |
2001年 | 263篇 |
2000年 | 214篇 |
1999年 | 109篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 58篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 30篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 13篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
952.
本研究以936名农村初中生(其中留守初中生565名)为被试对象,调查了农村留守初中生的主观幸福感、应对方式和心理健康的现状,并对其三者之间的关系进行了探讨,建立了结构方程模型。得出结论:(1)农村初中生的主观幸福感在中等程度以上,应对方式也以积极应对为主,但心理健康问题突出;(2)留守与非留守初中生的主观幸福感、应对方式及心理健康水平无显著性差异;(3)留守初中生的主观幸福感、消极应对方式与心理健康之间存在显著相关;主观幸福感与消极应对方式能有效预测心理健康,且主观幸福感在消极应对方式与心理健康之间起部分中介作用。 相似文献
953.
954.
陈向丽 《开封教育学院学报》2015,(4)
大学生手机成瘾现象日益凸显,为他们的健康成长带来了不良影响。为此,采用问卷调查形式深入了解大学生手机成瘾的最新状况,结果表明,孤独感、社会支持、应对方式对手机成瘾都具有显著的预测作用。孤独感越强,主观支持和支持利用度越差,应对方式越消极,大学生的手机成瘾倾向就越强。在此基础上提出预防措施,引导他们合理使用手机,促进大学生身心健康成长。 相似文献
955.
《湖北大学成人教育学院学报》2015,(4):81-84
本文通过探讨大学生学业自我效能感、应对方式及学习倦怠的关系,了解大学生学习倦怠现状,帮助大学生摆脱倦怠现状。采用了学业自我效能感问卷、大学生学习倦怠量表及应对方式问卷对山西大同大学420名学生进行调查,并对结果采用SPSS19.0进行T检验、F检验、相关分析以及回归分析。结果发现:(1)在学习倦怠方面,男女大学生在情绪低落因子差异比较显著,大学生是否健康在情绪低落、行为不当两因子差异显著;不同年级大学生在情绪低落、成就感低两因子差异比较显著;(2)学业自我效能感与学习倦怠呈显著负相关,应对方式与学习倦怠总体呈正相关;(3)大学生学业自我效能感、应对方式可以显著预测学习倦怠。因此,(1)男大学生比女大学生更易感到情绪低落;(2)学业自我效能感越高,学习倦怠程度越低;应对方式越积极,学习倦怠程度越低;(3)大学生学业自效能感对学习倦怠具有负向预测作用,大学生应对方式对学习倦怠具有正向预测作用。 相似文献
956.
《兰州教育学院学报》2015,(8):106-107
"慕课"概念的提出、实施及全球推广给我国高校带来了挑战和机遇,也给高校教学管理带来了压力。因此,本文通过阐述"慕课"的概念、类型及特征,重点分析了"慕课"对高等教育的影响和挑战,并提出相应的措施。 相似文献
957.
《兰州教育学院学报》2015,(12):107-108
本文在论述了民办高校进行产学研结合教育必要性的基础上,分析了民办高校产学研结合教育的现状及存在的问题,并从以需求为导向对接区域产业设置专业、以能力为导向设置专业课程体系、建立长效合作运作机制等方面提出了相应的建议和对策。 相似文献
958.
959.
960.
雷保清 《黄冈师范学院学报》2015,(3)
结合工作实际,对医学科技期刊学术不端现象的表现形式、产生根源进行了分析和思考,并提出了相应的对策。指出医学科技期刊学术不端现象的出现,不仅影响医学科技期刊的学术质量,败坏医学医学科研的学术风气,更阻碍了医学科学的发展。认为学术不端产生的原因复杂,抵御学术不端仅靠编辑是不够的;医学科技期刊编辑应在努力提高自身素质的同时,联合相关各界力量,在工作中防范、抵制学术不端行为。 相似文献