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641.
《基础教育参考》2014,(21):77-77
正在俄联邦教育发展与改革体系中,2013年5月由俄联邦政府签署发布的《俄罗斯教育发展2013-2020年》具有重要纲领性作用,其中对于学前教育、基础教育和儿童补充教育的规划构成了俄教科部近两年及今后若干年内在上述领域的工作重点。《俄罗斯教育发展2013-2020年》中涉及学前教育、基础教育和儿童补充教育的内容主要分为:教师问题、基础设施、制度和结构改革和今后几年的改革领域、原则。在上述几个领域内,  相似文献   
642.
《世界教育信息》2014,(6):78-79
正2014年年初,德意志学术交流中心公布的一项调查结果表明,外国留学生毕业后无需几年就能收回学习成本,并为德国财政和社保创造上百万欧元的盈余,推动当地经济发展。引人瞩目的是,只要有30%的外国毕业生在德国工作5年以上,国家就能收回投入成本,而且收回时间要先于瑞士、西班牙、荷兰等其他欧洲国家。联邦教育部部长婉卡称:"外国留学生给我们带来的经济利益毋容置疑"。德意志学术交  相似文献   
643.
正据环球网2014年4月28日报道,澳大利亚私立大学有望竞逐纳税人每年向公立大学提供的近60亿澳元(约348亿人民币)资助资金。澳大利亚联邦教育部部长柏恩强调澳大利亚高等教育改革的紧迫性,并表示,联邦政府或将首度向私立大学、职业技术学院等开放"联邦资助计划"。这将使私立大学、高等教育服务提供机构及非大学院校有机会获得每年约60亿澳元的资助金,而这笔资金到目前为止仅面向公立大学开放。此举被认为是澳  相似文献   
644.
美国远程教育的监管体系是由联邦政府、地方州政府和认证机构三个主体共同构成的"铁三角"。论文采用政策分析法,理清了远程高等教育实践最近二十年的发展与联邦远程高等教育监管体系及其政策演变这一相互缠绕的发展路径,呈现了监管主体与办学主体特别是营利远程教育院校之间角力的格局。针对现阶段远程教育发展环境并不理想,监管主体的职能和效力弱化的问题,作者认为未来远程教育能否走入健康发展的轨道主要取决于联邦教育部与国会是否能进一步收紧政策,规范管理网络远程高等教育。  相似文献   
645.
《教育》2014,(1):15-15
据俄罗斯教师报2013年12月11日报道,全俄社会意见研究中心于11月对俄罗斯17个城市的800名中学生家长进行调查。调查结果显示,多数调查参与者认为俄罗斯的教育体系需要革新,  相似文献   
646.
国家档案局与中国人民大学信息资源管理学院人员共同编译《美国国家档案与文件署关于联邦机构灾害响应与恢复档案工作情况的专项检查报告》,以期对国内档案监督检查工作、重大活动和突发事件应急处置档案管理工作的开展提供借鉴。  相似文献   
647.
德国《联邦职业教育法》对企业参与职业教育做出具体规定,具有严格教育企业的资质要求、明确企业与个人的职业教育关系、协调各类职业教育机构的教学活动、确定企业参与职业教育的义务和责任、增强行业协会对教育企业的认定和监督等特色。  相似文献   
648.
围绕基于联邦身份的用户管理模型展开研究,通过建立基于联邦身份的用户信息共享机制,实现同一用户在不同门户系统上用户身份的联合,为门户用户创建联邦身份,从而缩短用户在首次访问门户系统时进行用户注册的时间、改善了用户体验、增加了系统访问量。  相似文献   
649.
秦威 《学会》2013,(4):27-28,64
中新社3月30日发出一条消息说,俄罗斯总统普京 30 日签署总统令,要求于 2013 年从联邦预算中支付 23.2 亿卢布(约合 7471 万美元、或4.4 亿人民币)用于资助本国非营利性机构及非政府组织。总统令还要求俄经济发展部对各地区拨付 6.3 亿卢布补贴款,用于支持面向社会的非政府组织。  相似文献   
650.
1巴西里约热内卢联邦大学正式建立于1920年7月7日,但其高等教育应追溯至1792年成立的皇家军官学校,以及1820年成立的国家艺术学校。进入1937年,该校亦曾一度更名为巴西大学。直至1965年并入联邦教育体系,更名为里约联邦大学迄今。大学有49个院  相似文献   
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